2024年高中数学备课组工作总结（15篇）.pdfVIP

2024年高中数学备课组工作总结通（用15

篇）

高中数学备课组工作总结1

一、制定切实可行的计划并且一定要按计划严格执行计划的

安排进行复习。

俗话说；凡事不预而不立。我说的切实可行的意思是计划要细

致，具体，严格。一定要遵循计划的安排走。大家知道高三的复习,

其实不止我们数学这一科其他的学科也在为，都是时间紧任务重，

要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不精心作以安排，

在复习中势必出现忙乱的现象，也会容易出现顾此失彼的后果。

在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、

具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格词划，在计

划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更

要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。

使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，

使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。

二、认真研究考试大纲，重视基础，注重数学学科的思想渗透,

强化能力的培养。给学生科学合理适于接受的数学学习建议。

一年一度的《考试大纲》反映了命题的方向，作为我本人哪一

年担任高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上掌握考试

内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的

不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪

些知识又要求灵活运用和综合运用。复习中，要结合课本，对

《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵

向并联0在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多

无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是

做不完的，在时间紧张的情况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面

不要给学生带来急躁的情绪。

从今年的《考试大纲》看，总体要求保持平稳，并在平稳过渡

当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学

的实际与高中学生学习的实际水平。特别值得关注的是，三角函数、

立体几何两个模块的具体要求明显地降低了。三角函数知识作为解

题的工具，没必要学习得那么深、那么难。在立体几何的备考方面，

考生一般有求难的趋向，这显然也是不必要的。

因此，在复习中，加强基础知识的巩固和提高，加强各知识板

块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓

基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提

高素质是核心。记得在开学初的大教研中，我们数学的所有老师展

开了对各年高考试题的研讨，大家的一致意见就是狠抓基础，立足

中档题。在复习过程中我们经常提醒学生多回顾课本、成立学习笔

记和纠错本，浓缩所学知识，熟练掌握解题方法，加快解题速度，

缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高知识与能力的综

合性、应用性、创新性为重点。比如开始复习的内容是高考中的重

中之重，学生已经扔了两年的时间，而且是最抽象的刚上高中时掌

握的就很最薄弱。这样我们就充分调动学生立足课本，浏览以前的

课堂笔记，激活所有数学知识点，既给了学生自主学习的空间也为

学生树立了备战高考的信心。

以重点知识再复习为主，高三这一年的复习备考中我们一直采

取段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考

查，力求不留知识死角，使得基础复习更完备，知识脉络更清晰，

所谓紧紧跟就复习完这一章再连同前面