2025秋湘教版(2024)数学七年级上册课件 1.4.1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法法则.pptx

第1章有理数1.4有理数的加法和减法1．4.1有理数的加法湘教版七年级数学（上）第1课时有理数的加法法则

导入新课旧知回顾：填空：(1)－6____－10；(2)－π____－3.14；(5)0.01____－1000；(6)－(－2)____|－2|.?＝

小学学过两个正数相加、正数与0相加.正数0负数正数0负数第一个加数第二个加数正数+正数0+正数正数+00+0负数+正数正数+负数0+负数负数+负数负数+0正数+负数负数+0负数+负数认识负数后，加法的类型还有几种情况？

探究新知两个负数相加小婷骑自行车从点O出发，沿一条东西向的笔直马路骑行，若把向东骑行的路程用正数表示，向西骑行的路程用负数表示.o西东(一)自主学习

（1）她先向东骑行了2km，然后继续向东骑行了3km，如图所示.两次骑行后，小婷从点O向_____骑行了_____kmo西东2km3km东(2+3)(+2)+(+3)＝+(2+3)＝+5(二)合作探究

（2）她先向西骑行了2km，然后继续向西骑行了3km，如图所示.两次骑行后，小婷从点O向_____骑行了_____kmo西东2km3km西(2+3)－(2+3)(－2)+(－3)＝＝－5

用字母表示：若a0，b0，则a+b=－(|a|+|b|)两个负数相加，结果是负数，并把它们的绝对值相加.

(－2)+(－3)＝－(2+3)＝－5(＋2)+(＋3)＝＋(2+3)＝＋5从上面两个式子，你发现了什么？同号两数相加，取相同的符号，再把两数的绝对值相加.

练一练1.计算：(－8)＋(－4)结果的符号为_____，结果为_____．2．计算(－1)＋(－2)所得的正确结果是()A．－1B．－3C．1D．3－－12B

异号两数相加(一)合作探究(3)她先向东骑行了4km，然后因故掉头向西骑行了1km.如图所示.两次骑行后，小婷从点O向_____骑行了_____kmo西东1km4km东(4－1)+(4－1)4+(－1)＝＝+3

(4)她先向西骑行了3km，然后因故掉头向东骑行了1km，如图所示.两次骑行后，小婷从点O向_____骑行了_____kmo西东1km3km西(3－1)－(3－1)(－3)+1＝＝－2

4+(－1)＝＋(4－1)＝＋3(－3)+1＝－(3－1)＝－2从上面两个式子，你发现了什么？异号两数相加，结果的符号取决于绝对值大的数，再用较大的绝对值减去较小的绝对值.

用字母表示：若a0,b0,且|a||b|,则a+b=+(|a|-|b|)若a0,b0,且|a||b|,则a+b=-(|b|-|a|)异号两数相加，当正数的绝对值较大时，得正数，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；当负数的绝对值较大时，得负数，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.

（1）异号两数相加，当它们的绝对值相等，即互为相反数时，其和为多少？（2）一个数与0相加，和为多少？议一议

（5）她先向西骑行了3km，然后因故掉头向东骑行了3km，如图所示.o西东3km3km小婷最终的位置在哪？(－3)+(＋3)＝0回到原来的位置

互为相反数的两个数相加得0；一个数与0相加，仍得这个数.用字母表示：若a，b互为相反数,则a+b=0;a+0=a.

(二)自主学习1．计算：(1)(－11)＋(－9)；(2)(－7)＋0；(3)8＋(－20);(4)(－9)＋9.解(1)原式＝－(11＋9)＝－20;(2)原式＝－7；(3)原式＝－(20－8)＝－12;(4)原式＝0.

2．若|a－2|与|b－1|互为相反数，求a、b的值．3．若|x－2|＋|y－1|＋|z|＝0，则x＋2y＋3z＝____．4由此得a－2＝0，b－1＝0，即a＝2，b＝1.所以|a－2|＝0，|b－1|＝0.又因为|a－2|≥0，|b－1|≥0，解：依题意得：|a－2|＋|b－1|＝0.

(1)判定同号还是异号两数相加，异号两数中的哪个数的绝对值较大；(2)依据法则判断和的符号；(3)用两个加数的绝对值相加或相减来求和的绝对值