人教版（2024）新教材九年级物理全一册第十五章导学案：第4节 电流的测量（含答案）.docVIP

第4节电流的测量（导学案）

【学习目标】

1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。

2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。

3.能认识电流表的测量范围，正确读出电流表的示数。

【学习重点】

1.在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表；2.会正确读出电流表的示数。

【学习难点】把电流表正确地连入电路。根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：

1.电流的强弱

（1）电流：电流是表示的物理量，用字母I表示。

（2）单位：电流的国际单位是，简称，符号A。

其它单位有：（mA）、（μA）。1A=mA=μA。

2.认识电流表

（1）电流表的作用：测量电路中的。

（2）实验室常用学生电流表有个接线柱，个测量范围。当使用0~3A时，刻度盘上每小格表示的电流是；当使用0~0.6A时，每小格表示的电流是A。如图所示，电流表的示数为A或A。

3.电流表的使用规则

（1）使用前，应检查指针是否对准，如有偏差，需先。

（2）必须将电流表和被测用电器联。

（3）必须让电流从接线柱流进，从接线柱流出。

（3）必须正确选择电流表的测量范围。被测电流不要超过电流表的；在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用的测量范围，并用法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的测量范围。

（5）不允许把电流表直接连到电源的！否则，电流表将被损坏。

【课堂探究】

探究一、电流的强弱

1.探究电流的强弱

【实验器材】两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。

【实验过程】把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡亮度。

【实验现象及分析】同一个小灯泡接在一节干电池两端时暗，接在二节干电池两端时亮，说明通过灯泡的强弱不同。

【实验结论】电流有强弱。

【想一想】电流的强弱不同。那么用什么物理量表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间的换算有什么关系呢？请同学们阅读教材第55页“电流的强弱”后进行回答。

2.电流的强弱

（1）电流：表示强弱的物理量。用字母I表示。

（2）电流的单位

在国际单位制（SI）中：，简称安，符号A。常用单位有（mA）、（μA）。

单位换算：1mA=A1μA=A

（3）常见的电流。阅读教材第55页“常见的电流”。说出一些常见的电流大小。

手机

50～100mA

电视机

0.2～1.4A

电饭煲

2.3～4.6A

笔记本电脑

3.5～5.3A

电动车充电

10～400A

雷电

可达2×105A

【例题1】下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（）

A．计算器中电源的电流约100mAB．家用空调器的电流约5A

C．家用电冰箱的电流约10AD．手电筒中的电流约1A

探究二、电流的测量

观察电流表的实物，了解电流表的结构，包括零刻度线、量程、分度值、接线柱、调零旋钮等。

1.认识电流表

电流表是测量电路中电流的仪器。电路符号：。实验室常用学生电流表如图所示。

（1）电流表的测量范围：表盘上有两排刻度，表示电流表的两个电流表的测量范围，分别是和。

（2）接线柱：电流表有三个接线柱，分别是、“”和“”。“-”表示接线柱，“0.6”和“3”两个接线柱都是“”接线柱。

2.电流表的读数方法

（1）明确所选电流表的测量范围。例如，0～0.6A或0～3A。

（2）确定电流表的分度值，即表盘的一个小格所代表的电流大小。如果使用的是0~0.6A的量程，则每1小格表示A；如果使用的是0~3A的量程，则每1小格表示A。

（3）读数：接通电路，待指针稳定（不左右摆动）后读数。

甲乙

图甲中，测量范围为，分度值为，示数为；

图乙中，测量范围为，分度值为，示数为。

3.电流表的使