2025秋人教鄂教版（2024）科学一年级第一单元走近科学《3 怎样学科学》 教学设计.docxVIP

《3怎样学科学》教学设计

教材分析

《怎样学科学》是人教鄂教版（2024）科学一年级上册第一单元《走近科学》中的第3课。本单元作为科学课程的起始单元，旨在引导学生初步认识科学，激发对科学的兴趣。本课在此基础上，着重让学生了解学习科学的方法和应养成的好习惯。教材通过回顾前两课确定沙滩脚印“主人”等经历的学习活动，以及一系列交流讨论，如观察不同动物脚印、比较物体特征等，让学生在实践中体会科学学习方法，发展归纳概括思维。这些内容紧密联系学生生活实际，以生动有趣的活动形式呈现，符合一年级学生的认知特点，为后续科学学习奠定基础。

学情分析

一年级学生刚刚接触科学课程，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在进入一年级之前，学生已具备一定的观察和探究能力，对身边一些简单科学现象有所了解。然而，他们的注意力集中时间较短，行为习惯方面，对新鲜事物容易产生兴趣但持久性不足。在知识层面，学生的科学知识储备较少，对科学概念的理解尚浅；在能力方面，观察力、思考力和动手操作能力处于起步阶段，需要通过具体活动逐步培养和提高。且他们的合作意识正在形成，需要教师引导通过小组合作等方式培养团队协作能力。

核心素养目标

科学探究与创新意识：通过回顾经历的科学活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生尝试用不同方法探究问题，培养创新意识。例如在回顾确定脚印“主人”过程中，引导学生思考还有哪些方法可以确定。

科学态度与价值观：使学生认识科学的重要性，培养对科学的热爱和好奇心，在探究过程中养成认真观察、积极思考、尊重事实的科学态度。如在比较物体特征时，要求学生如实记录观察结果。

科学方法与实践技能：让学生掌握观察、比较、分析等基本科学方法，并能运用这些方法解决简单的实际问题，提高实践操作能力。像在观察动物脚印活动中，学会运用观察和比较方法得出结论。

教学重难点

教学重点：通过回顾经历的学习活动和交流讨论，了解学习科学的方法和应养成的好习惯。例如观察、比较、记录等方法，以及认真观察、积极思考等习惯。

教学难点：在梳理学习方法和习惯的过程中，发展归纳概括的思维。一年级学生抽象思维能力较弱，需要教师引导从具体活动中总结归纳出科学方法和习惯。

教学法

讲授法：讲解科学学习方法和习惯的概念，让学生有初步认识。如在课程开始，讲解什么是观察法。

讨论法：组织学生小组讨论，回顾科学活动，交流学习方法和体会。例如在回顾脚印活动时，小组讨论用到的方法。

实践法：安排学生进行简单实践活动，运用所学科学方法，加深理解。如让学生观察教室里的物体，比较它们的不同。

教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：同学们，在前两节课中，我们一起探索了很多有趣的科学问题，比如我们成功找到了沙滩上脚印的“主人”。大家还记得我们是怎么做到的吗？现在请大家在小组内简单说一说。

学生活动：学生在小组内交流回顾确定脚印“主人”的过程。

设计意图：通过回顾之前有趣的科学活动，引发学生兴趣，自然导入本节课主题——怎样学科学，同时唤醒学生已有经验。

（二）知识回顾与探究（15分钟）

教师活动：请几位同学来和大家分享一下你们找到脚印“主人”的过程。引导学生详细描述，在这个过程中，你通过什么方法知道脚印是谁的？（板书：观察、比较）提出问题：在前两节课的学习中，你还经历了哪些有趣的科学活动？在这些活动里又用到了什么方法？

学生活动：学生汇报找到脚印“主人”的过程，如先观察脚印形状、大小，再和已知动物脚印比较等。并分享其他科学活动及用到的方法，如观察袋子里物体时用了触摸、闻味的方法。

设计意图：让学生在回顾中进一步明确科学学习中常用的观察、比较等方法，初步感受科学方法在不同活动中的应用。

（三）小组讨论与总结（15分钟）

教师活动：组织学生进行小组讨论，除了我们刚刚提到的方法，在生活中还有哪些方法可以帮助我们学习科学？给每个小组发放记录单，要求记录讨论结果。巡视各小组讨论情况，适时给予指导和启发。讨论结束后，邀请小组代表上台分享讨论结果，根据学生回答进行补充和总结，完善科学学习方法和习惯的内容（板书：记录、思考、合作等）。

学生活动：学生在小组内积极讨论，如用放大镜观察微小物体、做实验验证猜测、和小伙伴一起合作完成任务等，并记录下来。小组代表上台分享，其他小组认真倾听，可提出疑问和补充。

设计意图：通过小组讨论，培养学生合作交流和思维能力，拓展学生对科学学习方法和习惯的认识，同时让学生在交流中相互学习。

（四）实践应用（5分钟）

教师活动：现在，请大家观察教室里的物体，选择两个物体，运用我们刚刚总结的方法，比较它们的相同点和不同点，并和同桌说一说。

学生活动：学生观察教室里的物体，如黑板和白板、桌子和椅子等，和同桌交流比较结果，如黑板和白板都能写字，黑板是黑色的，白