2025秋人教鄂教版（2024）科学一年级第三单元 家养小动物《8 猫和兔》 教学设计.docxVIP

《8猫和兔》教学设计

教材分析

《猫和兔》是人教鄂教版小学科学一年级上册第三单元的重要内容。本单元以常见家养动物猫和兔为切入点，引导学生开启对动物的科学探究之旅。通过对猫和兔外形特征、生活习性等方面的观察与研究，为学生后续学习更广泛的动物知识以及生命科学相关内容奠定基础。教材内容从学生熟悉的生活场景出发，生动有趣地呈现猫和兔的特点，既能有效激发学生的学习兴趣，又注重培养学生观察、比较和归纳等科学能力，让学生逐步学会用科学的方法认识动物。

学情分析

一年级学生对周围世界充满好奇，尤其对可爱的小动物兴趣浓厚。他们在生活中可能对猫和兔有一定的直观印象，但这种认识较为零散、模糊，缺乏系统观察和科学分析。在学习过程中，学生具备较强的观察热情，但观察方法可能不够科学、全面，在表达观察结果时也可能不够准确、清晰。

核心素养目标

科学观念：学生能够准确描述猫和兔的外形特征，如身体结构、毛发、耳朵等特点；了解它们的生活习性，包括食性、活动规律等，并知道这些特征和习性与生存环境的关联。

科学思维：通过观察、比较、分析猫和兔的异同，培养学生的逻辑思维能力；引导学生在观察中提出问题、思考问题，尝试用科学的方法解决问题，提升其创新思维。

探究实践：让学生经历观察猫和兔实物（或图片、视频）、模仿动物行为、小组讨论交流等探究活动，掌握基本的观察方法，提高动手实践和团队协作能力。

态度责任：培养学生对小动物的关爱之情，树立尊重生命、爱护动物的意识；在探究活动中，使学生养成认真观察、如实记录、积极交流的科学态度。

教学重难点

教学重点：全面掌握猫和兔的外形特征和生活习性；学会运用多种感官、科学有序地观察动物。

教学难点：引导学生细致观察并准确描述猫和兔的细微差别；理解动物生活习性与生存环境的相互关系。

教学法

观察法：指导学生通过看、听、摸等多种感官，观察猫和兔的外形、动作、行为等，获取直接的感性认识。

比较法：组织学生比较猫和兔在外形、生活习性等方面的异同，帮助学生清晰区分两者特点，加深对动物特征的理解。

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“动物的家”，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

小组合作法：安排学生进行小组合作学习，共同完成观察记录、讨论交流等任务，培养学生的合作意识与团队精神。

教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段包含多种动物的视频，其中突出猫和兔的画面。提问：“小朋友们，在刚才的视频里，你们看到了哪些动物？猫和兔看起来一样吗？”引导学生回忆并初步比较猫和兔。

学生活动：认真观看视频，积极回答看到的动物，并简单说说猫和兔的不同之处。

设计意图：利用视频吸引学生注意力，从学生已有的生活经验出发，引发学生对猫和兔的兴趣，自然导入新课。

2.观察猫和兔的外形特征（12分钟）

教师活动：展示猫和兔的清晰图片或实物模型，将学生分成小组，给每个小组发放观察记录单，指导学生从头部、身体、四肢、尾巴等部位有序观察，并记录发现。巡视各小组，适时给予指导和帮助。

学生活动：小组内成员分工合作，仔细观察猫和兔的图片或模型，用手比划动物身体各部分的形状，将观察到的特征记录在记录单上，如“猫的耳朵尖尖的”“兔的尾巴短短的”等。

设计意图：培养学生的观察能力和团队合作能力，让学生学会有顺序地观察动物外形，养成记录观察结果的习惯。

3.交流分享外形特征（8分钟）

教师活动：邀请各小组代表上台，展示观察记录单，分享小组观察到的猫和兔外形特征。对学生的分享进行补充和总结，强调重点特征，如猫的爪子锋利、兔的耳朵长等。

学生活动：小组代表自信地向全班同学介绍小组观察成果，其他小组同学认真倾听，有不同意见或发现可随时提问或补充。

设计意图：锻炼学生的表达能力，促进学生之间的交流与学习，使学生对猫和兔的外形特征有更全面、深入的认识。

4.了解猫和兔的生活习性（10分钟）

教师活动：播放猫和兔日常生活的视频，包括进食、玩耍、休息等场景，提问：“小朋友们，从视频里看看猫和兔喜欢吃什么？它们什么时候活动？”引导学生关注动物的生活习性。

学生活动：专注观看视频，积极回答问题，如“猫喜欢吃鱼和老鼠”“兔喜欢吃胡萝卜和青草”“猫晚上活动多”“兔白天喜欢蹦蹦跳跳”等。

设计意图：通过直观的视频资料，帮助学生了解猫和兔的生活习性，将抽象知识形象化，便于学生理解。

5.比较猫和兔的异同（10分钟）

教师活动：引导学生再次观察图片和视频，组织小组讨论：“猫和兔在外形和生活习性上有哪些相同点和不同点？”发放比较表格，让学生填写。

学生活动：小组内热烈讨论，结合之前观察和了解的内容，在表格中填写猫和兔的异同，如相同点有都有四条腿、身上有毛；不同点有猫的眼睛夜晚会发光，兔的眼睛是红色等。小组代表汇报讨论结果。

设计意图：培养学生的比较和归纳能力，让学生在对比中深化对猫和兔特点的