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“心理诊断”部分的试题及参考答案

011初诊接待时正确的询问方式是(C)02您有什么样问题需要解决，说吧03找我究竟想要解决什么问题呢04您希望我帮助您解决什么问题05您能否告诉我到底出了什么事吗单项选择题

2152初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是(B)．心理咨询按照对方的要求解决问题没有必要告知对方什么是心理咨询4求助者不必了解心理咨询如何进行3心理咨询不能够解决他的全部问题

3对求助者问题进行初步归类的目的是(B)．区分不同类别的心理问题有利于了解深入分析了解资料为最终诊断提供确切依据使咨询方案能够顺利实施

禁用专业术语避免紧张情绪严守保密原则避免使用方言4对于初诊接待时的注意事项描述不正确的是(C)．

5确定提问方式应把握的要点是(A)。一般应使用开放式提问一般使用半开放式提问绝对不应使用封闭式提问一般应该使用封闭式提问

自然随意地倾听恰当的给予暗示全神贯注地倾听恰当的给予评论在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是(A)，

01控制谈话方向时对释义的理解正确的是(C)．02释义有时使求助者感到心理咨询师的问题不合理，03它是控制会谈和转换话题中不太常用的技巧04使用释义技巧时应该首先征得求助者的同意05指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题

时间有限下次再谈强迫对方停止谈话建议变换地方再谈暂时休止然后再谈8。控制谈话方向时对中断的概念理解不正确的是(B)

01控制谈话方向时对引导的概念理解正确的是(D)，02心理咨询师通过暗示转换话题03心理咨询师直接建议转换话题04经由中断转换出新的话题05把目前话题转向另一话题

01对谈话法的要点理解正确的是(A)．02一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去03只有在为取得信息时才可中断求助者谈话04即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣05恰当的给予评价可以增加求助者的信任感

对保持中立性态度的理解不正确的是(A)．对其情绪和行为效应采取肯定态度对其情绪和行为的规律性给予保留会谈中不应该明确表明自己的态度对其情绪和行为后果采取保留态度

对谈话法的种类描述正确的是(B)．通过谈话了解病史和其它的状况一咨询性谈话通过交谈和观察确定测验的种类一鉴别性谈话，针对精神变态和行为异常的谈话一危机性谈话内容涉及健康人某些问题的谈话一摄入性谈话

对不恰当提问带来的消极作用分析正确的是(B)01容易使心理咨询师产生防卫心理02减少求助者自我探索的主动性03可造成互相依赖和责任转移04产生不准确信息而延误诊断05

1修饰性反问引起的不良后果是(B)．2谈话内容过于具体3常使谈话陷入僵局4对求助者好坏参半5对方自我探索过多

对会谈法临床诊断价值的评价正确的是(D)．01该方法操作简便较为完善02它能够用来预测学习成绩·03信度和效度完全是可靠的04与其它方法合用效果更好05

215对使用心理测验，理解正确的是(C)．心理咨询师决定是否实施测验时无须求助者同意不必说明进行测验和选择某测试手段的原因4针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目3必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测

以下描述正确的是(D)．使用心理测验的目的是为了诊断为深入了解对方应尽量多做心理测验依据心理测验结果可以给出诊断任何情况下都应按操作规定实施测验

01哈德莱认为一般资料不包括(D)．02当事人个体方面的情况03当事人的环境条件04他人对当事人的评价05当事人的日记

1浮现综合法是(A)提出的．3萨冥2桑德伯格4哈德莱5罗杰斯

迹象分析寻找相关就事论事尊重主诉心理咨询师对某种资料赋予意义时采用的方法中不包括(D)．

临床资料整理归纳时应考虑(D)．求助者对他人印象和治疗情况评价求助者生物、心理和社会生活情况心理咨询师人际、工作和生活环境条件与处置方案有密切关联的资料

在临床诊断中找关键点是相对重要的技能4该因素无论形式如何改变其本身性质不变5造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是(D)1在个体中持久存在，不随环境变化改变形式2它是个别临床表现的原因或与表现有联系3

行为问题的归类诊断形成大致判断心理问题的病因种类形成大致判断心理问题的归类诊断形成大致判断行为问题的