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2025年7月语言治疗学试题库与参考答案

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.试题：下面哪一项的是不送气音

选项(A)(m、n

选项(B)(h、k

选项(C)(c、q

选项(D)(d、b

选项(E)(ch、sh

正确答案：【D】

说明：不送气音是指发音时气流较弱的音。在选项A中，[A]对应的字母是a，发音时气流较弱，是不送气音；[d]对应的字母是d，发音时气流较强，是送气音；[b]对应的字母是b，发音时气流较弱，是不送气音，所以[A](d、b)是正确的不送气音对比。选项B中，[B]对应的字母是b，是不送气音，[h]对应的字母是h，发音时气流较强，是送气音，[k]对应的字母是k，发音时气流较强，是送气音，[B](h、k)不是不送气音对比。选项C中，[ch]对应的字母是ch，发音时气流较强，是送气音，[sh]对应的字母是sh，发音时气流较强，是送气音，[C](ch、sh)不是不送气音对比。选项D中，[c]对应的字母是c，发音时气流较强，是送气音，[q]对应的字母是q，发音时气流较强，是送气音，[D](c、q)不是不送气音对比。选项E中，[m]对应的字母是m，发音时气流较弱，是不送气音，[n]对应的字母是n，发音时气流较弱，是不送气音，[E](m、n)不是不送气音对比。选项A中，[A]对应的字母a发音气流弱为不送气音，[d]对应的字母d发音气流强为送气音，[b]对应的字母b发音气流弱为不送气音，所以[A](d、b)符合不送气音对比。其他选项不符合不送气音对比的要求。

2.试题：患者,男,50岁。脑外伤一月余。患者听理解能力正常,无自主言语。检查:元音顺序朗读障碍。患者最可能存在的言语障碍是

选项(A)言语失用

选项(B)格斯特曼综合征

选项(C)口颜面失用

选项(D)运动性构音障碍

选项(E)运动性失语

正确答案：【A】

说明：言语失用是指患者在没有口面部肌肉瘫痪、共济失调、不自主运动及理解障碍的情况下，不能按指令完成有目的的口面部肌肉活动，如元音顺序朗读障碍等表现，该患者符合言语失用的特点。而格斯特曼综合征主要表现为失写、失算、左右失认和手指失认等；口颜面失用主要是面部及口部运动的运用障碍；运动性失语主要是表达障碍，听理解相对保留；运动性构音障碍主要是构音器官的运动功能异常导致发音不清等，均不符合该患者表现。

3.试题：王某,女性,7岁。确诊为精神发育迟滞,其书写的字左右颠倒。这位患者最可能考虑的书写障碍是

选项(A)镜像书写

选项(B)运动过少性失写

选项(C)Gerstmann综合征性失写

选项(D)重复性失写

选项(E)视空间性失写

正确答案：【A】

说明：镜像书写是指书写的字左右颠倒，符合该患者的表现。视空间性失写主要是空间感知和布局方面问题导致书写异常；重复性失写多为重复书写相同内容；Gerstmann综合征性失写主要与角回病变有关，有特定的神经心理障碍表现；运动过少性失写主要因运动功能障碍引起书写问题。该患者主要表现为字左右颠倒，所以最可能是镜像书写。

4.试题：下列对电视的影响说法不正确的是

选项(A)影响了儿童语言训练的时间

选项(B)提供广泛的听、视觉素材

选项(C)影响儿童形成自己的语言能力

选项(D)阻止交谈、游戏、家庭庆祝和争论

选项(E)对儿童没有不良影响

正确答案：【E】

说明：电视对儿童有一定影响，如阻止交谈、游戏等活动，影响儿童语言能力发展及语言训练时间等，并非没有不良影响，选项D说法错误。选项A、B、C、E关于电视影响的描述有一定合理性。

5.试题：精神分裂症病人可表现出哪种语言障碍

选项(A)流利性失语

选项(B)感觉性失语

选项(C)非流利性失语

选项(D)运动性失语

选项(E)言语增多、所答非所问、自言自语现象

正确答案：【E】

说明：精神分裂症病人可出现言语增多、所答非所问、自言自语等表现，这属于其常见的语言障碍形式。流利性失语主要与脑部特定区域病变有关，非流利性失语多因脑部相应部位受损导致语言表达不流畅等情况，运动性失语主要是与运动性语言中枢受损有关，感觉性失语与感觉性语言中枢病变相关，这些都不是精神分裂症典型的语言障碍表现。

6.试题：几个月的婴儿能对妈妈的声音和玩具的声音产生注意,并转头寻找

选项(A)9~11个月

选项(B)3~4个月

选项(C)0~3个月

选项(D)7-9个月

选项(E)4~7个月

正确答案：【B】

说明：3~4个月的婴儿能对妈妈的声音和玩具的声音产生注意，并转头寻找。这个阶段婴儿的听觉和注意力进一步发展，开始能够区分不同的声音来源并做出相应反应。

7.试题：对于听力障碍儿童语言特征的描述.正确的是

选项(A)音量异常、音调正常

选项(B)音量正常、音调异常

选项(C)语言发育基本正常

选项(D)音量异常、音色正常

选项(E)上述各种情