《玩偶之家(节选)》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

情境导入“滚出去！你竟然当起了全职太太。”1879年，易卜生在《玩偶之家》尖锐地提出了家庭中妇女地位的问题，他借娜拉之口说“首先我是一个人，跟你一样的人——至少我要学做一个人”。2020年，华坪女子高中校长张桂梅被推上了风口浪尖。原来是张校长的一名学生毕业做了全职太太后回来捐款，她拒绝了，并毫不留情地说，滚出去，家庭那么困难，我们把你供到现在，你现在反而当起了全职太太。

学习目标03研习分析作品中的“戏剧性事件”以及“突转”手法的运用，领略剧作家独特的艺术创造。01梳理剧情，研习分析选文的戏剧冲突。02研习鉴赏主要人物形象以及舞台说明的作用，分析并领悟娜拉出走的原因。

作者简介挪威戏剧家、诗人。易卜生出生于挪威海滨一个小城斯基恩。少年时期，因父亲破产，家道中落，没有读成大学，不满十六岁就到一家药店当学徒。社会的势利，生活的艰辛，培养了他愤世嫉俗的性格和坚强的意志。在繁重而琐碎的学徒工作之余，他刻苦读书求知，并学习文艺写作。?成就：是挪威民族戏剧的奠基人，被誉为“欧洲现代戏剧之父”。?

作者经历他的创作可分为早期、中期和晚期3个阶段。浪漫主义历史剧：作品以古代英雄传奇、民谣、神话等为素材，题材多样，富有幻想和浪漫色彩，如《埃斯特罗的英格夫人》《恋爱喜剧》《布朗德》等。1850一1868早期现实主义社会问题剧：把揭露和批判的锋芒指向整个资本主义社会，主要剧作有《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》和《国民公敌》等。1809一1890中期象征主义心理剧：着重于人物内心活动的分析，象征主义因素加重，悲观气氛较浓，如《海达·高布乐》和《建筑师》等。1891一1906晚期

背景简介19世纪70年代至20世纪初，第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰，前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。

内容划分可以分为三个部分：第一部分：开头到“他拿了那些信走进自己的书房，随手关上门”。主要内容：写海尔茂没看信之前对娜拉百般宠爱。第二部分：从“抓起海尔茂的舞衣披在自己身上”到“海尔茂走过去开门”。主要内容：海尔茂看过信后，怕因此影响自己的名誉地位，怒斥妻子下贱无耻。第三部分：从“披着衣服在门厅里”到结尾。主要内容：当债主在娜拉的女友感化下主动退回借据时，海尔茂又对妻子装出一副笑脸。娜拉看透了丈夫的自私和夫妻间的不平等，不甘心做丈夫的玩偶，愤然出走。

整体感知海尔茂娜拉阮克医生柯洛克斯泰林丹太太同学（现为同事）朋友昔日恋人老朋友夫妻

整体感知故事发展的线索是什么？根据线索，文章可以分为几个阶段？发现借据之前发现借据之后（看第一封信）借据问题解决（看第二封信）信123123娜拉舞会归来，海尔茂甜言蜜语盛赞娜拉阮克医生到访，在信箱留下画着黑十字的名片看到柯洛克斯泰的第一封信，海尔茂怒骂娜拉门铃响，又一封信来了，海尔茂重新变得甜言蜜语认清了海尔茂的嘴脸，娜拉出走

整体感知戏剧冲突是表现剧中人物之间矛盾关系和人物的内心矛盾的特殊艺术形式。这两封信引发了最激烈的戏剧冲突，请结合选文及你所了解的相关戏剧情节简述这两封来信的内容。第一封信第二封信柯洛克斯泰拿娜拉当年的借据要挟海尔茂不要开除他。柯洛克斯泰在女友的劝说下将借据退给海尔茂，不再要挟。

整体感知在三个阶段，海尔茂对娜拉的称呼有何变化？关于海尔茂的动作有哪些舞台说明？说明了海尔茂怎样的形象特点？

整体感知我的小鸟儿\迷人的小东西\我一个人的亲宝贝儿\我的娜拉\娇滴滴的小宝贝儿\小娜拉，不懂事的孩子……因为我的心里好像觉得咱们偷偷地恋爱……我把披肩……我什么都没想，只是想你一个人。……我的心也跳得按捺不住了……好让我拼着命，牺牲一切去救你……称呼语言亲她的前额\对她看了一会儿\把身子凑过去跟过来\声音放低些\搂着她……舞台说明（动作）柔情蜜意、深情款款发现借据之前

整体感知你这坏东西\伪君子\撒谎的人犯罪的人\下贱女人……别这么花言巧语\不用装腔作势给我看……真是可恶极了……你父亲的坏德行，你全都沾上了……把披肩摘下来。摘下来！你