2.5直线与圆的位置关系（第1课时位置关系、切线的判定与性质）（教学课件）数学苏科版九年级上册.pptxVIP

苏科版·九年级上册2.5.1直线与圆的位置关系——位置关系、切线的判定与性质第二章对称图形——圆

章节导读

学习目标12理解直线与圆的三种位置关系，并能够用定义法或几何法判断直线与圆的位置关系掌握切线的判定定理3掌握切线的性质定理

新知探究大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

新知探究山水相接的地方出现了一道红霞。过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。慢慢儿，一纵一纵地使劲儿向上升，到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。——巴金

新知探究思考1.下面三幅图中太阳与地平线的公共点分别有多少个？●O●O●O两个公共点一个公共点没有公共点

新知探究思考2.完成下列填空。●O①如图，直线和圆有______公共点，叫做直线和圆_____，这条直线叫做______；两个割线相交②如图，直线和圆有______公共点，叫做直线和圆_____，这条直线叫做______，这个公共点叫做______；●O一个切线相切切点

新知探究思考2.完成下列填空。①如图，直线和圆______公共点，叫做直线和圆_____。●O没有相离

新知探究直线与圆的位置关系：1.直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆相交。2.直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆相切，这条直线叫做圆的切线，这个公共点叫做切点。3.直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆相离。知识要点

新知探究探究判断三种状态下圆心到直线的距离d与半径r的关系。dr●r●r●rd=rdr相交相切相离位置关系数形结合数量关系dddDDD

新知探究直线与圆的位置关系的几何表达：如果?O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，那么1.直线l与?O相交?dr；2.直线l与?O相切?d=r；3.直线l与?O相离?dr。知识要点

新知探究探究点与圆有3种不同的位置关系，直线与圆也有3种不同的位置关系，这两者之间有怎样的联系？dr●r●r●rd=rdr相交相切相离dddDDD如图，直线与?O的3种位置关系，实质就是点D(垂足)与?O的3种位置关系。

新知探究直线与圆的位置关系的判断：1.定义法：看公共点的个数；2.几何法：看圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小比较。注意：在实际解题中，常采用第二种方法。知识要点

典例分析典例1已知?O的半径为5，直线l与?O有2个公共点，则点O到直线l的距离可能是（）A．3 B．5 C．7 D．9解：∵直线l与?O有2个公共点，∴直线l与?O相交，∴点O到直线l的距?O的半径5。A方法技巧解题关键：2个公共点?直线l与?O相交?dr

新知探究思考解：直线l与圆O相切，理由如下：∵l⊥OD，∴OD为圆心到直线的距离，∵OD为半径，∴圆心到直线的距离=半径，∴直线l与?O相切。ODl如图，经过?O的半径OD的外端点D，作直线l⊥OD，直线l与?O有怎样的位置关系？为什么？

新知探究切线的判定：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。eg：∵OD为?O的半径，OD⊥l，∴OD为?O的切线。知识要点切线的判定定理实际上是从“圆心到直线的距离等于半径时，直线和圆相切”这个结论直接得出来的。ODl

新知探究知识要点探究下面哪一副图中直线l是?O的切线？ODlODlODl没有经过半径外端经过半径外端，但是没有垂直于这条半径√【总结】切线必须满足两个条件：①经过半径的外端；②垂直于这条半径。

典例分析典例2如图，OA=OB=13cm，AB=24cm，?O的直径为10cm，求证：AB是?O的切线。分析：当已知条件中未明确指出直线与圆是否有公共点时，常过圆心作该直线的垂线段(过点O作OD⊥AB，垂足为点D)，证明该线段的长等于半径(证明OD=半径)即可。OABD

典例分析典例2如图，OA=OB=13cm，AB=24cm，?O的直径为10cm，求证：AB是?O的切线。OABD?

典例分析典例3如图，AD是?O的弦，AB经过圆心O交?O于点C，∠A=∠B=30°，连接BD。求证：BD是?O的切线。分析：当已知条件中明确指出直线与圆有公共点(点D)时，常连接过该公共点的半径(