第26课《诗词五首》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

第26课

诗词五首;我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。一首首诗歌，脍炙人口，我们朗诵着诗歌长大，我们品味着诗歌行走，我们书写着诗歌成长。;《答谢中书书》中表现作者情感和志趣的句子是：____________________________________________

《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的留恋，以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：___________________________________________

《野望》中描绘恬静田园风光的诗句是：_______________________________________

;文字是作者情感的外露。重温这些经典名句，我们可以发现，这些作者在诗文中都表达出一种向往，即对远离官场、亲近自然的归隐生活，温馨淳朴、怡然自得的田园生活的向往。今天，让我们一起走近田园诗的鼻祖——陶渊明，了解他笔下田园诗的特点和其寄寓诗中的精神追求。;饮酒（其五）

陶渊明;陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥

“靖节”，世称“靖节先生”，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”，寻阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。;饮酒（其五）

陶渊明

结庐/在/人境，而无/车马/喧。

问君/何/能尔？心远/地/自偏。

采菊/东篱/下，悠然/见/南山。

山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。

此中/有/真意，欲辨/已/忘言。;饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。;问君何能尔？心远地自偏。;采菊东篱下，悠然见南山。;山气日夕佳，飞鸟相与还。

;此中有真意，欲辨已忘言。;采菊东篱下，悠然见南山。;山气日夕佳，

飞鸟相与还。

;诗歌的题目和内容之间存在什么问题？;请同学们结合句式和关键词，思考诗歌的层次。;品读课文，结合诗人的生平经历，找出诗人“心远”的原因。;闲适心境;典型考题;（3）山川之美，古来共谈。“________________，________________”（《钱塘湖春行》）是白居易笔下西湖早春的花草之美；“悬泉瀑布，__________”（《三峡》）是郦道元文中三峡之水在山峰间飞速冲荡的动态之美。然览物之情，各有不同。陶渊明《饮酒》（其五）中的最后两句“________________，__________”写出了面对良辰美景时心有所悟、得意忘言的内心感受；晏殊在明媚的春光里，聆听新词，品尝美酒，在花开花落、燕去燕来的流转中，发出“_________________，_______________”（《浣溪沙》）的惆怅喟叹。;2.下列对本诗赏析有误的一项是（）;3.“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）;春望

杜甫;此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于至德二载（757）三月。;杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义东）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。;春望（杜甫）

国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。

感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。

烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。

白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。;春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。;;;白头搔更短，浑欲不胜簪。;城郭破败;阅读本诗，你读出了一个怎样的“诗圣”形象？;;典型考题;2.依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。;3.下列对《春望》赏析有误的一项是（）;赤壁

杜牧;赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。;杜牧（803—853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却始终抑郁不得志。其作品多讽喻时政，有《樊川文集》传世。代表作有诗《泊秦淮》、文《阿房宫赋》等。;东汉末年，周瑜大败曹操于赤壁（今湖北武汉赤矶山