最新人教部编版小学三年级下册语文28 枣核-教案 .pdfVIP

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课题枣核课型略读课文授课1课时

时间

知识与技能：

1.认识本课“核、妻”等10个生字，其中两个多音字“折、涨”。培养主动

识字的习惯。

2.默读课文，把握文章的主要内容，复述故事。

教学

过程与方法：

目标

1.自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。

2.把握故事内容，复述课文。

情感态度价值观：

感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。

教学

重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教学

通过重点句子的分析，感受人物的反抗黑暗势力的可贵品质。

难点

教学设计设计意图

一、谈话交流，导入新课。

1.同学们，今天我们来认识一位朋友，（课件出示2：【设计意图：创设情

导入

境，出示课文插图，导

课文插图）他只有一个枣核那么大，他的名字叫“枣核”。

（）分

钟别看他人长得小，但是非常机智勇敢。入课题，激发学生的学

2.今天我们就来学习这位新朋友的故事。习兴趣。】

板书课题，（板书：枣核）

二、初读课文，整体感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方

作上记号。

新课2.检查自学情况。【设计意图：先解决了

教学

（）（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听文章的字词问题，夯实

分钟出示词语：（课件出示3：出示词语）基础，扫清了阅读障

枣核夫妻爹娘扶犁折腾碍。】

．．．．．

困得很牲口官府善罢甘休涨红脸

．．．．．

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

1

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注意读准：翘舌音“折”，前鼻音“困”，后鼻音“牲

涨”。

另外，两个多音字“折”，在这里读“zhē”，还有两个

读音，一个读音是“zhé”，组词为“打折”，另一个读音是

“shé”，组词为“折本”；多音字“涨”在这里读“zhàng”，

还有一个读音“zhăng”，组词为“涨潮”。

(2)识记生字

4.你是如何识记这些字的？

（1）熟字加偏旁：“父+多=爹”“利+牛=犁”“口+

木=困”“牛+生=牲”“广+付=府”“四+去=罢”

（2）形近字组词：核一该折一拆

（3）组词扩展：妻子夫妻

（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）

5.指名分自然段朗读课文。

在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每