【课件】角的平分线+第2课时+角的平分线的判定+课件2025-2026学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

人教版（2024）八年级上册14.3角的平分线第2课时角的平分线的判定第十四章·全等三角形

角的平分线的判定知识目标1.明确“角的内部到角两边距离相等的点一定在该角的平分线上”，能准确表述其几何意义及符号语言。2.通过逆向思维关联已学的“性质定理”，对比两者的区别与联系，形成完整的知识闭环。能力目标1.经历从直观感知到严谨证明的过程，学会用全等三角形完成逻辑推导，培养步骤规范性。2.体会原命题与逆命题的关系，强化数学意识，提升分析问题时双向思考的习惯。素质目标1.在猜想—验证—修正的过程中渗透实证精神，拒绝主观臆断；通过多角度证明培养批判性思维。2.鼓励尝试非常规解法，突破定式思维局限，体验数学的统一美。教学难点教学重点解析“距离”的定义，强调“内部”“两边”“相等”三个关键词判断一个点是否在一个角的平分线上

知识讲解03对应练习05情景创设01课堂小结07例题讲解04链接中考06新知探索02

情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结情景激趣回顾：角的平分线的性质角平分线上的点到角两边的距离相等.AOBPCDE应用定理需具备的条件：（1）角的平分线；（2）点在该平分线上；（3）垂直距离.定理的作用：证明线段相等

情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结情景激趣生活中常见的轴对称图形剪纸木雕