人教版七年级历史标准课件之：科举制的创立.pptxVIP

“魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？这样的选官方式合理吗？为什么？”“在隋朝，科举制度是怎样诞创立的？”“科举考试比原来的选官制度有什么进步？”唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国有什么影响？第四课，课前预习题目

复习旧知：读口诀(一)“开元之治”唐玄宗，重视吏治用姚崇，改革图新大手笔，“开元盛世”政局稳，(二)农田水利多工程，水稻育秧产量增，蔬菜传入新品种，饮茶之风多盛行。犁地改用“曲辕犁”，“筒车”灌溉新工具，丝织陶瓷都出名，都城长安真繁荣。(三)玄宗后期图享乐，宠爱贵妃惹大祸，安史之乱局势转，唐朝从此渐衰落。

01开元盛世是指哪个皇帝统治的时期？是他统治的前期还是后期？03唐朝农业技术进步表现在：使用了哪两种农具？02开元盛世唐朝经济的繁荣表现在哪三个方面？课前提问：

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句话反映了历史上一种什么现象？今天我们去了解：科举制是如何诞生的？科举制又是如何完善的？其影响如何？。想一想：

第四课科举制的创立

自学目标：01了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。02认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。03

重点：01科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。02难点：03如何客观评价科举制度的作用?04科举制度有没有消极影响？05重点和难点

1，隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。2，这样的选官制度有什么弊端呢？权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。3，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？分科考试。科举制创立的背景

科举制的诞生01隋炀帝——设置进士科科举制度正式诞生021、隋文帝——开始分科考试

哪几位皇帝是完善科举制度的关键人物？01他们使科举制度得到了怎样的完善？02二、科举制的完善：

扩充了国学的规模应试者众多，录取率极低进士科第一名称“状元”唐太宗现存的唯一一张状元卷２、关键人物

武则天开创殿试创设武举应试者多至万人

诗赋成为进士科主要考试内容曾八次举行殿试唐玄宗

科举制的完善唐太宗：扩大国学，严格考试唐玄宗：主考诗赋，亲自面试武则天：开设殿试，创设武举

看图：了解一个古代读书人的经历

十年寒窗无人问，一举成名天下知

捷报举子看榜做官苦读赶考应考试卷

天下英雄，入我彀中矣唐太宗太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐﹒赵嘏春风得意马蹄急，一夜看尽长安花。——孟郊

促进了教育事业的发展；改善了用人制度；促进了文学艺术的发展；对世界的影响。(促进了世界文明的发展、科举制的影响

三、科举制的影响logo科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国产生了哪些影响？结合教材P19的相关内容思考：

在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科举考试的是极少数。中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。

唐代的王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、颜真卿、柳公权、白居易，宋代的欧阳修、王安石、苏东坡、司马光、朱熹、包拯、寇准，明代张居正、汤显祖、海瑞、徐光启，清代：纪晓岚、刘墉、郑板桥、林则徐、张、蔡元培等文化名人，都出自状元、进士和举人之中，都是中华民族的英才。

出身低微的读书人得到了什么？贰高门权贵子弟失去了什么？壹科举制度的实施,给下列阶层带来什么影响?肆科举考试的受益者是谁？叁

思考问题：科举制度是不是就是非常完美的制度呢？其发展后期，有没有弊端？你能够说说这样的故事吗？

范进中举范进中举01《儒林外史》中，范进未中举前穷困潦02倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人03送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平04日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和05几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯06了。07

科举制度的弊端：使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；

科举制度的弊端：是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。

科举制度的弊端：清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代