6.2 学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

维护社会秩序

第六课提升法治素养

6.2学会依法办事;

核心素养

1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。

(法治观念)

2.认识违法行为及法律责任，理解犯罪的后果，主动预防未成年人犯罪。(法治观念);

新课导入

某小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳

着广场舞，住在小区的三位高中生以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位高中生交涉，在交涉的过程中场面一度混乱，随即产生了肢体冲突……

●请同学们思考：该案例中学生行为对不对?为什么小区内

的居民和学生的矛盾最终会演变为肢体冲突?

冲动、意气用事；不懂得合理合法维权；不懂得向成

人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识;

●同学们，我们如何避免冲突，让社会和谐有序呢?

建设法治社会，需要全体社

会成员自觉守法、遇事找法、解

决问题靠法，养成依法办事的习

惯，依法维护社会秩序，确保社

会和谐有序。;

目标导学：怎样学会依法办事

●下列行为违法吗?请说说你的理由。

1.10岁的小明每天早上骑共享单车去上学。

2.偷拍同学照片制作成表情包，转发到班级群里。

3.儿子长期只给赡养费而不回家看看。;

《道路交通安全法实施

条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。;

《中华人民共和国民法典》

第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。;

最新版·老年人权益保障法

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中华人民共和国

老年人权益保障法

中国法刺出顺;

目标导学：怎样学会依法办事

自觉守法

遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。;

情境二

村民张某等人将各自家庭承包的土地流转李某经营。给李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看了眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。;

目标导学：怎样学会依法办事

遇事找法

在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。;

法律援助中心可以为

经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。;

“一分钱秒杀”案

2024年5月14日，刘某通过一家平台在某食品公司的商品秒杀活动中一分钱抢购到50包嫩豆腐零食，5月18日，刘某签收后发现5包嫩豆腐零食已出现明显变质现象，伴有异味。与商家协商赔偿无果后，刘某诉至法院。审理中，经法院调解，该食品公司当庭向刘某支付赔偿款350元。

“一分钱秒杀”案打破了“低价免责”的认知误区，明确即便商家零利润甚至亏本经营，若实施了食品安全法中规定的“经营明知是不符合食品安全标准的食品”的行为，仍需承担惩罚性赔偿责任。

●结合该案件，说说当我们遇到矛盾纠纷，或权益受到非法侵

害时，应当怎样做?;

目标导学：怎样学会依法办事

解决问题靠法

当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。;

诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉

讼通常分三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

民事诉讼：民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参

加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼：行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参

加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。

刑事诉讼：刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人

的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。;

推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设

者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。

在学习法律方面，我打算：

认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法律意识。

在遵守法律方面，我打算：

遵守各种法律法规，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。

在依法维权方面，我打算：

学会依法办事，通过合法的方式表达自身诉求和愿望，自觉维护集体和

他人的合法权益。;

目标导学：怎样学会依法办事

在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法

办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者