人教版（2024）新教材八年级数学上册课件：13.3.1 三角形的内角 第1课时.pptxVIP

八年级(上册)人教版2025新版教材13.3.1三角形的内角第1课时

1.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180°，会将文字语言、符号语言相互转化，发展几何直观.2.会运用三角形内角和定理进行角度的相关计算和证明，提高运算能力和推理能力.学习目标

你能通过展现出的这一个角，猜出来这是什么三角形吗？钝角三角形新知探究

你能通过展现出的这一个角，猜出来这是什么三角形吗？直角三角形新知探究

思考 为什么通过一个角就能判断三角形的形状呢？三角形的内角和等于180°新知探究

（1）度量法.（2）剪拼法. 在小学，我们是怎样得到三角形内角和是180°？新知探究

48072060060°＋48°＋72°＝180°（1）度量法新知探究

ABC（2）剪拼法新知探究

通过度量或剪拼，我们已经知道三角形的内角和等于180°，这样的方法获得的结论可靠吗？由于测量常常有误差，这样验证三角形的内角和等于180°，不能完全令人信服；又由于形状不同的三角形有无数个，我们不可能用上述方法一一验证所有三角形的内角和等于180°.因此，需要通过推理的方法去证明：任意一个三角形的内角和等于180°.新知探究

探究图中给出了两种剪拼的方法.从这个操作过程中，你能发现证明的思路吗？BCABClBBAACl新知探究

证明：证法一过点A作直线l，使得l∥BC.∵l∥BC∴∠2=∠4.(两直线平行，内错角相等)同理∠3=∠5.∵∠1，∠4，∠5组成平角，∴∠1+∠4+∠5=180°（平角定义），∴∠1+∠2+∠3=180°（等量代换）.45231BCABCl新知探究已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°.

证明：证法二延长BC到点D，过点C作CE∥BA，∴∠A=∠1(两直线平行，内错角相等)，∠B=∠2(两直线平行，同位角相等).∵∠1+∠2+∠ACB=180°（平角定义），∴∠A+∠B+∠ACB=180°（等量代换）.CBAED12BBAACl已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°.新知探究

以上我们就证明了任意一个三角形的内角和都等于180°，得到如下三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180°.新知探究

思考多种方法证明三角形内角和等于180°的核心是什么？借助平行线的“移角”的功能，将三个角转化成一个平角（180°）.45231CBAED12新知探究

例1如图，在△ABC中，∠BAC=40°，∠B=75°，AD是△ABC的角平分线，求∠ADB的度数.?典型例题

例2如图是A,B,C三岛的平面图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向.从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛看A,B两岛的视角∠ACB呢？分析：A,B,C三岛的连线构成△ABC，所求的∠ACB是△ABC的一个内角.如果能求出∠CAB，∠ABC，就能求出∠ACB.50°40°30°典型例题

解：∠CAB=∠BAD-∠CAD=80°-50°=30°.由AD//BE，得∠BAD+∠ABE=180°.所以∠ABE=180°-∠BAD=180°-80°=100°,∠ABC=∠ABE-∠CBE=100°-40°=60°.在△ABC中，∠ACB=180°-∠ABC-∠CAB=180°-60°-30°=90°.答：从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是60°,从C岛看A，B两岛的视角∠ACB是90°.你还能给出其他解法吗？50°40°30°典型例题

50°40°30°F能.如图所示，过点C作CF∥BE,则CF∥AD.所以∠ACF=∠CAD=50°，∠BCF=∠CBE=40°，所以∠ACB=∠ACF+∠BCF=50°+40°=90°.因为∠CAB=∠BAD-∠CAD=80°-50°=30°，所以在△ABC中，∠ABC=180°-∠ACB-∠CAB=180°-90°-30°=60°.答：从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是60°，从C岛看A,B两岛的视角∠ACB是90°.典型例题

1.如图，从A处观测C处的仰角∠CAD=30°，从B处观测C处的仰角∠CBD=45°.从C处观测A，B两处的视角∠ACB是多少度？ABDC解:∵∠CAD=30°，且∠D=90°，∴∠ACD=180°-∠D-∠CAD=180°-90°-30°=60°.∵∠CBD=45°，且∠D=90°，∴∠BCD=180°-∠D-∠CBD=180°-90°-45°=45°，∴∠ACB=∠ACD-∠BCD=60°-45°=15°.随堂练习

2.如图，在△ABC中，∠A=40°，求∠B+∠C+∠ADE+∠AED的度数.解：在