2025-2026学年秋季学期开学第一课高一（15）班抗战胜利八十周年纪念主题班会.pptxVIP

抗战胜利八十周年纪念主题班会高一（15）班李老师

content目录01暖场与欢迎：青春相聚，共启新程02主题引入：回望来路，照亮前程03实操训练与规则重申04抗战主题深度探究05总结与展望：让历史照亮前行的路06反思与行动：个人与集体的成长

暖场与欢迎：青春相聚，共启新程01

教室布置与氛围营造艺术字与小国旗黑板中央的艺术字“铭记历史筑梦未来”与两侧悬挂的鲜红小国旗，营造出庄重而热烈的氛围，激发学生的爱国情怀与历史责任感。展板分区设计后墙展板分为“抗战记忆”与“青春誓言”两大板块，直观展现历史与未来的联系，鼓励学生思考个人成长与国家命运的关系。个性化姓名贴与书签课桌上摆放的印有抗战英雄头像的姓名贴和淡黄色书签，不仅便于学生识别，更寓教于乐，潜移默化中传播抗战精神。

班主任开场致辞与自我介绍微笑与期待亲爱的同学们，欢迎加入高一(3)班大家庭！我是你们的班主任李老师，让我们携手开启三年的青春旅程。暑假的轻松笑意看到你们脸上还带着暑假的轻松笑意，老师特别理解，就像刚结束长途旅行的小候鸟，对新环境充满好奇。气球里的秘密每个气球里都藏着一句关于‘相遇’的美好诗句，抽取气球，找到与你有缘的同学，一起把气球系在‘友谊树’上。共同的土壤每片叶子都独一无二，却因为共同的土壤紧紧相连。这棵树象征着我们的班级，承载着每个人的个性与梦想。

破冰游戏：名字接龙与历史关键词游戏规则设定从第一排开始，每位同学依次说出自己的名字及一个与抗战相关的关键词，后续同学需重复前面所有人的信息并添加自己的。加深同学了解通过这一互动，不仅加深了同学间的了解，还促进了彼此之间的交流和沟通。增强历史认识让同学们对历史有了更直观的认识，增加了对抗战历史的兴趣和理解。提升班级凝聚力增加了班级的凝聚力和历史责任感，使同学们更加团结。错误惩罚机制说错的同学需表演小节目，如唱红歌或模仿抗战电影台词，既活跃了气氛，也鼓励大家勇于尝试。促进班级氛围增强了班级的包容性和活跃度，使课堂更加生动有趣。

学生互动：气球与友谊树01气球抽签学生们兴奋地抽取装有诗句的气球，找到诗句相同的伙伴，进行30秒自我介绍，分享暑假难忘经历。02友谊树仪式配对成功的学生将气球系在教室后方的“友谊树”上，象征班级凝聚力和个人独特性的结合。03互动意义通过简单游戏，学生不仅加深了解，还感受到班级的温暖与团结，为新学期奠定积极基调。

主题引入：历史与当下的连接历史的回响80年前的抗战胜利，不仅改变了国家的命运，也塑造了我们今日的和平生活。让我们一起探索这段历史，理解它如何影响着我们的现在。时空的纽带从战火纷飞到和平盛世，历史的每一步都值得我们铭记。今天，我们坐在这里，就是历史与未来之间的一座桥梁，承载着传承与创新的双重使命。共鸣的瞬间当教室后墙的友谊树挂满气球，每一片叶子都在诉说着不同的故事，却共同见证着我们的相遇。这棵树，就像我们的班级，根植于历史的土壤，向着未来生长。未来的呼唤站在新的起点，我们不仅要庆祝相遇，更要思考如何让历史的智慧照亮我们的前行之路。让我们携手，用行动书写属于我们这一代的辉煌篇章。

主题引入：回望来路，照亮前程02

抗战历史短片播放与解读抗战历史短片历史事件九一八事变，标志着中国全面抗战的开始。抗战胜利，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。视觉元素警报声，营造紧张氛围，象征战争的爆发。欢庆画面，展示胜利后的喜悦，形成强烈对比。防空洞中的小女孩，体现战争对平民的影响。情感体验视觉与情感冲击，通过画面变化引发观众的情感共鸣。关注画面细节，引导学生观察并思考历史事件背后的故事。教育意义深入理解抗战的悲壮，感受战争的残酷与牺牲。激发共鸣与思考，鼓励学生珍惜和平，铭记历史。影片特点80秒的浓缩短片，高效传达历史信息。结合多种视听元素，增强观影体验。目标受众主要面向学生群体，帮助他们更好地理解和感受历史。适合各年龄段观众，普及抗战历史知识。

实物展示互动：抗战文物仿品军号象征意义军号不仅是战场上的声音，更是勇气与希望的象征。《申报》抗战特刊每一页都承载着历史的记忆，记录着人民的抗争与牺牲。少年兵书包见证着年轻战士们的坚韧与梦想，即使在战火中也不忘学习与成长。触摸仿制品通过亲手触摸这些仿制品，用心感受每件物品背后的故事。历史记忆鲜活让历史变得鲜活而真实，提醒我们珍惜和平。

主题升华：珍惜当下与历史的启示历史长河中的跨越80年，对国家而言是从废墟到复兴的壮丽史诗，对个人则是从懵懂到成熟的宝贵历程。战火中的学习梦想展示《防空洞小学课本》，体会战火中坚持学习的勇气与决心，映射今日窗明几净的教室之珍贵。珍惜与感恩每个新学期的开始，都是对‘珍惜当下’最生动的注解，让我们在和平环境中更加珍惜学习的机会。幸福的延续坐在教室里，本身就是一种幸福的延续，是对过往苦难的超越与对未来的期许。

学生分享：与‘坚守’有关的假期故事太