项目探究：讲述中国传统节日故事----教学设计（新版 三年级 信息科技）.docxVIP

项目探究：讲述中国传统节日故事----教学设计

课标分析

依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求，本项目聚焦“信息意识”“数字化学习与创新”“信息社会责任”核心素养。通过传统节日故事的数字化创作，培养学生信息整合与文化传承能力；借助短视频制作与发布，提升数字化工具综合应用技能；在团队协作中强化文化自信与网络规范意识，助力学生形成用数字技术传播优秀传统文化的观念，落实“做中学”“创中学”的课程理念。

教材分析

本项目是三年级上册第二单元的核心探究活动，贯穿单元学习全过程。承接在线生活、交流与安全的知识基础，整合“拥抱在线生活”“体验在线交流”“重视在线安全”“制作、发布短视频作品”四课内容，以“讲述中国传统节日故事”为任务载体，按“确定主题—搜集素材—创作发布—评价互动”的流程展开。通过文化传承与数字技术的融合，将分散技能转化为综合实践能力，是对单元核心素养的集中培养，为跨学科文化传播奠定基础。

学情分析

三年级学生对传统节日有一定生活体验，熟悉春节、中秋节等节日习俗，但对节日背后的文化内涵和故事了解不深。他们具备基础的网络操作能力，观看过短视频作品，但缺乏系统的素材创作与平台发布经验。学习中可能存在故事梳理不完整、素材与主题匹配度低、发布流程不规范等问题，需通过文化引导和分层实践解决，同时强化网络安全与文化自信教育。

教学目标

知识与技能：能梳理传统节日故事的核心要素