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《GB/T37713-2019信息技术学习、教育和培训虚拟实验评价要素》实施指南

目录

一、为何说GB/T37713-2019是当前教育信息化时代虚拟实验评价的“导航图”？专家视角解析标准核心价值与现实意义

二、GB/T37713-2019中虚拟实验评价要素的构成体系有何独特之处？深度剖析核心评价维度与内在逻辑关联

三、在K12与高等教育不同场景下，如何依据GB/T37713-2019开展虚拟实验评价？实操案例结合标准要点给出指导方案

四、未来3-5年教育数字化转型中，GB/T37713-2019将如何适配虚拟实验技术新趋势？专家预测标准应用拓展方向