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三年级上册语文《口语交际名字里的故事》教案

教案名称：《口语交际:名字里的故事》教案

教学目标：

1.增强学生的口语交际能力，学会有条理地讲述。

2.了解姓名的历史渊源和个人意义。

3.激发学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

教学过程：

第一环节：引发话题

1.教师讲述自己的名字来源和背后的意义。

2.引导学生对自己的名字产生好奇和兴趣。

3.提问：你们的名字有什么特别之处吗？

第二环节：探究名字的意义

1.鼓励学生们与同桌交流自己的名字及其来源。

2.向全班展示几张姓名历史源流图，引导学生了解姓名的历史文化背景。

3.学生们独立查找资料，了解自己名字的文化内涵及象征意义。

4.围绕“我的名字”的话题展开小组讨论。

5.分享组内成员的名字及其背后的故事。

第三环节：提升口语交际能力

1.分组开展“名字里的故事”讲故事比赛。

2.在规定时间内，每个组员都需要完整讲述自己名字的故事，并且讲完之

后需接受其他组员的提问和评价。

3.评委会根据内容、语言、情感等方面给出评分。

4.最后评选出最佳故事获得者，并给予奖励。

第四环节：课堂小结

1.邀请两位表现出色的学生上台分享自己名字背后的故事。

2.与其他同学共同讨论姓名背后的文化意义及家庭期望。

3.对优秀学员进行表扬，鼓励学生们继续发掘和传承中国传统文化。

4.部署课外任务：寻找并讲述家族里其他人名字的故事。