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总课时（）
课型讲授
课题习作：猜猜他是谁
课时1课时
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好等，介绍自己的同学。
教学目标2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好，来表达人物的特点。
3.能注意写一段话时开头空两格。
教学重点学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。
将人物的特点写出来。
教学难点
教学准备PPT、人物卡片
教学过程教师活动学生活动设计意图
1、老师想跟大家玩一个游戏叫“猜猜
他是谁”，大家有没有信心猜中？
谜语一：一位大英雄，他身穿金光闪闪
的战袍，头戴金冠，上天入地，手持从
东海龙宫取来的金箍棒，降妖除魔、七
十二变样样精通。—齐天大圣
谜语二：一位公主，她天生具有呼风唤
以学生熟悉
雪的神奇魔力，身穿冰蓝色的轻纱长
一、玩游的人物，以游
裙，近似白雪般的浅金色的头发。——
戏，轻松戏的形式猜
Elsa公主
导入测导入，拉近
2、你是凭借什么信息猜出是谁的呢？学生猜测，并说出
与学生的距
（上天入地、金箍棒、降妖除魔、七十原因。
离，且活跃课
二变）（呼风唤雪的神奇魔力、冰蓝色
堂氛围。
的轻纱长裙、浅金色的头发）
我们可以哪些方面来介绍的一个人？
如何介绍才能让同学们快速准确的猜猜对的同学说一说
通过问题，初
出这个人是谁呢？自己先想想，然后同他是如何想到的？
步提炼写作
桌交流。（介绍相貌上与众不同的地方。
方法。
并按一定的顺序。抓住性格、语言、行
为及爱好等突出特点。讲清楚相应的具
体事例。）
1、下面的文字分别是从哪些角度介绍
这个人物的？你还能想到这些角度的
其他内容吗？
A、他的头发又黑又硬，一根根向上竖
着（
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