部编版二年级下册语文《邓小平爷爷植树》听课记录表.docxVIP

部编版二年级下册语文《邓小平爷爷植树》听课记录表

学校

班级

课题

邓小平爷爷植树

执教者

课堂教学过程

点评

教学导入

课堂伊始，教师播放了一首耳熟能详的歌曲《春天的故事》，悠扬的歌声瞬间吸引了学生们的注意。随着歌曲的结束，教师微笑着问：“同学们，你们知道这首歌唱的是谁吗？”学生们纷纷举手，有的说是邓小平爷爷。教师满意地点点头，接着出示了邓小平爷爷的图片，简要介绍了他的伟大事迹，并顺势引出了课题——《邓小平爷爷植树》。教师板书课题，学生们跟着齐读，对即将学习的内容充满了期待。

新课教授

在新课教授环节，教师首先让学生们自由朗读课文，要求他们标出自然段序号，圈出生字词。接着，教师通过领读、跟读、齐读等多种方式，帮助学生们掌握了生字的正确读音。在讲解课文内容时，教师注重引导学生们结合插图理解词语的意思，如“碧空如洗”、“万里无云”等。同时，教师还通过提问的方式，激发了学生们的思维活力，让他们更加深入地理解了课文内容。例如，教师问道：“邓小平爷爷植树时的心情怎么样？你是从哪里看出来的？”学生们纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃。

知识巩固

为了巩固所学知识，教师设计了一系列有趣的练习活动。她先出示了一些带有生字的词语卡片，让学生们快速认读并尝试用这些词语造句。接着，她又组织学生们进行小组合作，让他们分角色朗读课文，感受不同角色的情感变化。此外，教师还引导学生们积累了一些表示天气的词语，如“阳光明媚”、“风和日丽”等，丰富了学生们的词汇量。

教学总结

在课堂尾声，教师对本节课的学习内容进行了总结。她回顾了课文的主要内容，强调了生字词的读音和写法，并引导学生们分享了自己对邓小平爷爷植树故事的理解和感受。最后，教师以一段深情的话语结束了本节课：“邓小平爷爷虽然离我们远去了，但他那热爱大自然、绿化祖国的精神却永远留在了我们心中。希望同学们也能像邓小平爷爷一样，从小树立环保意识，为美化我们的家园贡献自己的力量。”

优点

本节课教师以歌曲导入，生动有趣，成功吸引了学生们的注意力。在教学过程中，教师注重引导学生们通过朗读、讨论、造句等多种方式来巩固所学知识，提高了学生们的学习兴趣和参与度。同时，教师还注重培养学生的思维能力和语言表达能力，让他们在阅读中学会思考，在思考中学会表达。此外，教师还巧妙地将环保教育融入课堂，引导学生们从小树立环保意识，体现了语文学科的育人价值。

不足

在课堂互动环节，虽然大部分学生都积极参与了讨论和发言，但仍有少数学生显得较为被动，不太愿意主动举手回答问题。教师可能需要进一步关注这些学生的情况，采取更多措施来鼓励他们参与课堂互动，提高他们的自信心和表达能力。此外，在引导学生们积累词语时，教师可以适当拓展一些与课文内容相关的成语或俗语，以丰富学生的语言积累。

整体评价

本节课是一堂充满趣味和互动的语文课。教师通过歌曲导入、生动讲解、有趣练习等多种方式，成功激发了学生们的学习兴趣和参与度。在教学过程中，教师注重引导学生们主动思考、积极发言，提高了他们的思维能力和语言表达能力。同时，教师还巧妙地将环保教育融入课堂，引导学生们从小树立环保意识。虽然存在一些不足之处，但整体而言，这是一堂非常成功的语文课，值得其他教师借鉴和学习。

听课日期：_________听课人签名：_________