部编版二年级下册语文《黄帝的传说》听课记录表.pdfVIP

部编版二年级下册语文《黄帝的传说》听课记录表

学校班级

课题黄帝的传说执教者

课堂教学过程点评

教学导入

上课伊始，教师以一段关于黄帝陵的视频作为导入，视频中庄严

的祭祀仪式和黄帝的传奇故事迅速吸引了学生们的注意。教师提优点

问：“同学们，你们知道黄帝是谁吗？他有哪些伟大的发明创造？”本节课教师以视频导入新

学生们纷纷举手，积极分享自己所知道的黄帝故事。随后，教师课，成功激发了学生们的学

板书课题《黄帝的传说》，并简要介绍了黄帝在中国历史上的重习兴趣和好奇心。在教学过

要地位，为接下来的新课学习奠定了良好的基础。程中，教师注重引导学生们

通过朗读、观察和合作等多

新课教授种方式来理解课文内容，提

新课开始后，教师先让学生们自由朗读课文，要求他们边读边圈高了他们的自主学习能力

出生字词，并尝试理解课文大意。接着，教师利用多媒体展示了和合作探究能力。同时，教

黄帝造车和造船的图片和视频，引导学生们结合课文内容观察并师还设计了一系列有趣的

理解黄帝的发明创造过程。在讲解生字词时，教师采用了形声字练习活动，让学生们在轻松

识字、字理识字等多种方法，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握愉快的氛围中巩固了所学

了生字词。同时，教师还注重引导学生们通过朗读来感受传说的知识。此外，教师还注重培

神奇魅力，体会黄帝的智慧和勇气。养学生们的想象力和语言

表达能力，鼓励他们积极发

知识巩固言、勇于表达。

为了巩固所学知识，教师设计了一系列有趣的练习活动。她先出

示了一组关于黄帝的词语卡片，让学生们快速认读并尝试用这些不足

词语造句。学生们积极参与，造出了许多富有创意的句子。接着，在课堂互动环节，虽然大部

教师又组织学生们进行小组合作，让他们根据课文内容绘制一幅分学生都积极参与了讨论

黄帝造车或造船的图画，并在图画上标注出关键步骤。在绘制过和合作，但仍有少数学生显

程中，学生们不仅巩固了所学知识，还锻炼了自己的动手能力和得较为被动，不太愿意主动

团队合作能力。举手发言。教师可能需要进

一步关注这些学生的情况，

教学总结采取更多措施来鼓励他们

在课堂尾声，教师对本节课的学习内容进行了总结。她回顾了课参与课堂互动，提高他们的

文中的生字词和黄帝的发明创造过程，强调了黄帝在中国历史上自信心和表达能力。另外，

的重要地位和贡献。同时，教师还鼓励学生们发挥想象力，编创在引导学生们编创黄帝的

一个关于黄帝的小故事，并在课堂上分享。学生们纷纷举手发言，小故事时，教师可以适当给

分享了自己编创的故事，课堂氛围热烈而活跃。最后，教师以一予更多的指导和示范，帮助

段深情的话语结束了本节课：“同学们，黄帝是我们的祖先，他的学生们更好地发挥想象力。

智慧和勇气值得我们学习和传承。让我们铭记黄帝的功绩，为中

华民族的伟大复兴而努力奋斗！”

本节课是一堂充满趣味性和启发性的语文课。教师通过视频导入新课，成功激

发了学生们的学习兴趣和参与度。在教学过程中，教师注重培养学生们的自主

学习能力和合作探究能力，同时设计了一系列有趣的练习活动来巩固所学知识。