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第卷第期
Vol.46No.8物理教师468
()PHYSICSTEACHER2025年
2025
·课标与教材·
基于项目式学习的物理跨学科实践设计
———“”
以设计制作绿色智慧家园项目为例
123
李正福容兰叶兵
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1.教育部课程教材研究所北京1000292.安徽省教育科学研究院安徽合肥230061
,)
3.江苏省教育厅基础教育处江苏南京210024
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摘要跨学科实践是义务教育物理课程内容的一级主题借助真实问题情境开展物理跨学科实践课程实
,
现多学科知识和方法的有效整合和创新融合有助于发挥跨学科实践的协同育人功能项目式学习是实施跨学
.
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科实践的一种有效教学方法以设计制作绿色智慧家园为例基于项目式学习通过选择项目主题确定学习
.
、、、,
目标拟定驱动问题设计实践方案设计评价方案个阶段开展物理跨学科实践探索并对相关问题进行了反
5
,
思以期为一线教师开展物理跨学科实践提供一些参考和指导.
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关键词物理课程项目式学习跨学科实践智慧家园
,《(、、
年月义务教育物理课程标准不是新设科目来整合不同学科的知识观念方法
202242022
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)》,“”3,
年版正式发布将跨学科实践作为物理课程和思维方式学生在跨学科实践过程中通过完
.
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内容的一级主题之一明确提出实施要求强化不
- shikongpingquan + 关注
-
实名认证文档贡献者
1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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