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方帽子店
教材分析：
《方帽子店》是一篇略读课文，主要讲一家方帽子店从来
只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新
帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。
故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接
受新事物。
教学目标：
1、认识“橱”“改”等6个生字，读准“嚷”“溜”2个多
音字。
2、了解课文内容，体会故事蕴含的道理。
3、能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内
容。
教学重点：
了解课文内容，体会故事蕴含的道理。
教学课时：一课时
一、新课导入
1、出示谜语，老师范读，生跟读。
2、出示不同类型的帽子图片，认识特殊职业的帽子，要求学生
观察左图帽子有什么特点?生回答。
3、引入新课，出示课题，板书课题。引导“帽”的书写。
二、学习生字
1、质疑课题，引发兴趣。
2、齐读课题，再次释题。
3、出示生词，学习生字。出示生字，指名朗读，集体指正。
4、出示拼音，全体同学齐读。
5、学习多音字“嚷”“溜”。出示句子，随句学习多音字。
6、在游戏中学习生字。
7、出示范例，引导学生学习生字。
出示：我选择的生字是：橱
我给它找的形近字是：厨
我能分别给它们组词：橱窗厨房分别指名回答
8、出示随堂练习，进行生字巩固。
三、学习课文
1、出示问题，整体感知。
1）认真读课文，数一数文章共有几个自然段？思考作者是按什
么顺序写的？
2）什么是古董？方帽子为什么会变成古董？
2、全体同学默读课文，自己找寻答案。
3、出示：方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”
画出来。
学生回答。抓住“从来”一词体会人们思想的顽固僵化。
4、找到文中描写人们戴方帽子的感觉，抓住“舒服吗？真不舒
服！”理解设问句的语气效果，体会不舒服。
5、引导学生看图体会不舒服。
6、出示孩子们做的帽子的有关语句，抓住“又舒服又漂亮”体
会圆帽子的好处。出示“他们设法找到一些布，试着做了几顶
圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。”理解比喻句，体会圆
帽子的舒服。
7、出示方帽子店主人和儿子的对话，抓住店主人的语言描写和
动作描写来体会店主人等的顽固与排斥，指导朗读，读出恼怒
的语气。
四、学习孩子们长大后的故事
1、学习孩子们慢慢地长大，创造出更多类型的圆帽子，开办了
圆帽子店。理解顾客的选择以及方帽子逐渐被淘汰。
2、出示“古董”的所有含义，让同学选择对的义项，进一步理
解词语。
3、探讨方帽子成为古董背后的原因。
4、你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己
的话复述这一部分。
5、总结、主题概括。这个故事告诉不能因循守旧，要敢于创新，
勇于接受新事物的道理。
五、板书设计
方帽子店
方帽子古董
各式各样的帽子满足人们的需求
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