第二单元《多彩的音乐风格》学习项目一《茉莉花》教学设计++2024—2025学年人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册.docxVIP

集体备课教学设计

教学内容

第二单元成长训练营

茉莉花

主备教师

谢超群

备课组成员

桑爱丽、王静

授课时间

2024.11.04

课型

新课（欣赏课）

课时

1课时

审核

教学目标

1.通过演唱合唱曲《茉莉花》，感受中国传统音乐的美；了解《茉莉花》在世界的影响力，增强民族自信。

2.建立正确的发声概念和歌唱习惯；感受歌曲情绪，提升合唱能力。

3.通过小组合作的方式搜集、总结《茉莉花》的起源与流变；并能通过旋律、演唱方言等辨析不同地区的《茉莉花》。

教学重难点

重点：学习合唱《茉莉花》，了解民歌与现代音乐创作的关联。难点：准确、自然、和谐地演唱三声部合唱。

教学方法

演唱、感受、欣赏

教学手段

欣赏法、讲授法、尝试练习

教学过程

二次备课

一、导入

(1)学生根据自身特长与嗓音特点，选择演唱声部或演奏乐器，为保证声部均衡，每组人数要接近。教师可提前发放合唱谱，让学生课前练习。!

(2)分组搜集以下材料，制作视频，课上由组长分享并讲解。

①民歌《茉莉花》的起源。

②我国不同地区的民歌《茉莉花》，总结旋律、演唱方言等的不同。

③搜集以《茉莉花》为创作素材的音乐作品。

(3)教师推荐相关书籍与期刊文献供学生查找资料。

(4)在课前举办《茉莉花》的前世今生”新闻发布会，布置“寻找民歌《茉莉花》的发展脉络”的任务。

二、新课教学

同学们好！我是此次活动的主持人，欢迎大家来到