26.方帽子店教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版 .pdfVIP

26.方帽子店教案-2023-2024学年三年级下册语文统编

版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：26.方帽子店教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（3）班

3.授课时间：2023年3月15日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

a.知识与技能目标：让学生掌握本课的生字词，理解课文内容，能够用自己的

话复述故事，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b.过程与方法目标：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生的阅读理解能力

和语言表达能力。

c.情感态度与价值观目标：通过学习课文，让学生认识到创新的重要性，培养

学生的创新意识和创新能力。

6.教学重难点：

a.教学重点：掌握本课的生字词，理解课文内容，能够用自己的话复述故事，

能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b.教学难点：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生的阅读理解能力和语言

表达能力。

7.教学准备：

a.教师准备：熟悉课文内容，准备教学课件。

b.学生准备：预习课文，掌握生字词。

8.教学过程：

a.导入（5分钟）：通过一个有趣的帽子游戏，引起学生的兴趣，引出本课的主

题。

b.生字词学习（10分钟）：通过课件展示生字词，引导学生学习，并组织学生

进行生字词的书写练习。

c.课文学习（15分钟）：通过阅读课文，引导学生理解课文内容，组织学生进

行讨论和交流，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

d.故事复述（10分钟）：组织学生用自己的话复述故事，培养学生的语言表达

能力。

e.朗读课文（5分钟）：组织学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的

朗读能力。

f.总结与作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生

巩固所学知识。

9.教学评价：

a.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b.学生能够用自己的话复述故事，能够正确回答与课文相关的问题。

c.学生能够在讨论和交流中表达自己的观点，能够理解他人的观点。

d.学生能够掌握本课的生字词，能够正确书写生字词。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展

与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够掌握本课的生字词，提高语言表

达能力，培养良好的语言习惯。

2.思维发展与提升：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生的逻辑思维、批

判性思维和创新思维，提高学生的思维品质。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解我国传统文化的特点，增强

民族自豪感，培养文化传承与理解的能力。

4.审美鉴赏与创造：通过阅读课文，学生能够感受课文中美的元素，提高审美

鉴赏能力，激发创造潜能。

本节课的教学设计与实施将围绕以上四个核心素养目标展开，力求在语言、思维、

文化和审美等方面全面提升学生的语文学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的语文课程中，三年级学生已经学习了生字词的基本认读和书写，掌握了

基本的阅读理解技巧，能够理解和复述故事情节。此外，他们在之前的课程中已

经接触过一些寓言故事，对故事中的寓意有所了解，这为本节课的学习奠定了基

础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于三年级学生来说，寓言故事通常具有很强的吸引力，他们喜欢通过故事来理

解世界。在本节课的学习中，他们能够通过阅读、讨论和交流来理解和掌握课文

内容，表现出较强的阅读理解和语言表达能力。同时，他们喜欢通过游戏和活动

来学习，这有利于提高他们的学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到一些生字词的理解和掌握的困难，需要教师进

行详细的讲解和指导。此外，他们可能在理解和复述故事情节时遇到困难，需要

教师进行引导和启发。同时，他们在表达自己的观点