《信息技术与小学英语整合》论文.docVIP

现代信息技术在小学英语教学中的实践应用

众所周知，英语教学的目的在于培育学生的英语语言交际实力，在于从激发学生的学习爱好和学习主动性及让学生由喜爱学习到情感上情愿学习，发展到主动主动地自发自主学习；学习一旦成为一件乐事，学生就会想尽方法动脑筋全身心投入到英语学习中去。利用信息技术进行英语教学可以最大限度地调动学生的学习主动性，更好地服务于英语教学。

1．“绘声绘色”，激发学生的英语学习爱好。

“爱好是最好的老师”。小学阶段，学生的爱好以干脆爱好为主。爱好激发起来，学生的学习效果也会因之显著提高。在教学中广泛运用能使学生视听并用的多媒体信息技术，就可以大幅度提高学习效率。通过应用信息技术，使抽象的教学内容具有“绘声绘色”，声形并茂、生动活泼的表现形式，使教学活动情理交融，有张有弛，学生动脑、动眼、动耳、动口、动手，多种感官共同参加，更精确生动地感知所学学问，同时也更有利于学生理解和驾驭学问。例如，在教学horse,hen,sheep,cow这几个动物单词时，我用多媒体设计听动物叫声猜动物，或者看动物的尾巴猜动物，当答案揭晓时，学生的留意力会自然而然地集中在这个动物单词上，老师教授单词就事半功倍，此时又刚好引入诸如goat,lamb,pig,mouse,elephant等单词，丰富了学生的词汇量。

2．“有情有景”，培育学生的英语表达实力和交际实力。