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《保险概论》课程标准

1．课程性质

基于高职院校人才培育目标和校企合作培育模式的要求，金融管理专业以“本专业旨在培育高职层次，德、智、体、美全面发展，驾驭金融管理所必需的基础理论学问和基本技能，能在银行、证券、保险和其他金融机构从事金融营销、金融交易、个人理财、风险限制、金融管理工作等，具有成为金融管理一线须要的高端技能型人才。”作为人才培育目标。保险岗位是金融行业的核心职业岗位之一，保险理论与实务也是我院金融管理专业的专业基础课程，对学习其他金融学问和保险专业课程具有奠基石的作用。

保险理论与实务是融保险基础学问传授、保险技能培训与职业素养培育为一体的学习领域。保险理论与实务课程是金融管理专业的核心课程之一，其目的主要是培育学生应用相关保险理论与方法分析、解决保险领域实际问题的实力，使学生具备从事保险行业以与相关职业的职业资格、职业实力与职业素养，使学生具备从事保险销售、承保与理赔、保险客户服务等的相关实力，并为后续工学交替、顶岗实习夯实基础。

本课程的学习重点在于使学生对保险理论与实务的基础学问、基本业务和种类以与保险市场基本运行方式有较全面的相识和了解，能够通过相关职业资格考试取得该行业从业资格，并在此基础上培育学生的实务操作技能，使学生具备从事保险行业工作的职业实力和素养，为将来走向工作岗位奠定坚实的理论与实务基础。

2．设计思路

本课程总体设计思路是：以学生就业为导向，以实际工作需求为引领，以职业实力培育为重点，以行业专家为指导，以实训任务为载体，兼顾保险从业资格考试相关科目的学问与技能要求，充分利用学院和企业资源，与行业企业合作，开展校企合作进行课程设计和开发，利用课堂理论教学和仿真工作模拟相结合的手段，让学生在完成实训任务的过程中自我建构学问、技能、看法和阅历，重点突出“教、学、做”一体化教学模式，为学生可持续发展奠定良好的基础。

第一，理论教学设计思路：本课程变更了以往以章、节为单位，以老师讲，学生听的“满堂灌”为主要方式的课堂教学模式，采纳模块化、项目化的教学设计，将须要学生驾驭的学问由一个个任务来体现，融学问于完成任务的过程中，使课堂的教学进程由“任务”来引领，而非老师的讲授来推动；

其次，实践教学设计思路：在校内营造出仿真的保险工作场景，用任务引领、学生扮演，使学生能够进行仿真模拟操作练习；在校外联系校外实训基地，依据教学须要，支配学生到保险公司或相关保险机构现场观摩学习，并邀请保险公司一线专家到校指导学生，带领学生参与真实的工作过程，感受真实的工作氛围；

第三，考核标准设计思路：本课程是一门专业基础理论与实务并重的课程，所以本课程考核分为理论考核和实践考核。理论考核主要通过卷面考试，案例分析等方式重点考查学生对保险基本学问、基础理论的驾驭程度和分析、解决实际问题的实力。实践课程考核主要依据学生的考勤、看法、实训日志、实训报告与各项操作的质量、团队的协作实力、个人创新实力的体现等多方面综合评定。

本课程总体设计思路是：以高职学校金融管理专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对保险合同的订立与履行、保险费率厘定的原则与简洁计算、保险产品分类与保障范围区分等三大特地化方向所涵盖的岗位进行任务与职业实力分析；以实际工作任务为引领，以保险经营业务流程中涉与的内容为主线，以保险行业从业资格考核要求为依据，采纳业务流程式与并列式相结合的结构来展示教学内容，通过设计情景显现、仿真模拟等活动项目来组织教学，培育学生具备基本职业实力，能更快的融入工作环境。

本课程在教学支配中建议支配课时为68学时。

3．课程目标

本课程要求学生对保险有比较全面的相识和了解，驾驭保险的基本学问、熟识保险经营的基本环节和保险市场的运作、具备分析和解决现实问题的实力，能够实现学习实力与就业的“零对接”。

本课程的培育目标是通过保险四大基本原则的解读、保险合同订立与履行的过程实践、保险产品分类的分析以与保险经营流程的业务模拟操作，使学生初步具备保险从业的操作技能与基本职业素养，培育学生仔细细致的工作作风和擅长沟通合作的品质，为学生今后的发展以与具备各特地化职业实力奠定扎实的基础。

本课程培育的学生的职业实力详细包括以下几方面：

（1）精确驾驭保险的基础理论学问、熟识保险市场运作的基本规则、娴熟驾驭财产保险，人身保险和再保险的基本特点；

（2）了解保险各环节业务的实际操作方法和留意事项，提高业务操作技能水平；

（3）了解保险市场的供应与需求、保险监管的主要内容；

（4）做到理论联系实际，将保险专业基础学问融于保险实务操作之中；

（5）具备就业所需的与保险代理人、保险经纪人、保险公估人等从业资格证书考试相关的保险基础理论学问和实践操作技能。

3.1学问目标

（1）通过本课程的学习，能够使同学们对保险的基础理论、保险基本业务、保险市场基本运行方式以