2025贵州贵阳市乌当区新天九年制学校秋季招聘临聘教师35人笔试参考题库附答案解析.docxVIP

2025贵州贵阳市乌当区新天九年制学校秋季招聘临聘教师35人笔试参考题库附答案解析.docx

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2025贵州贵阳市乌当区新天九年制学校秋季招聘临聘教师35人笔试参考题库附答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生有违法行为时,应首先()

A.立即批评教育,要求学生改正

B.保护学生隐私,课后私下处理

C.立即报告学校领导,并采取适当措施

D.让其他学生监督,自行改正

答案:C

解析:教师发现学生有违法行为时,首先要确保学生和其他学生的安全,并及时报告学校领导,由学校按照相关规定进行处理。这样可以避免事态扩大,并确保处理过程的规范性和公正性。私下处理可能延误时机,批评教育或让其他学生监督难以有效解决问题。

2.教学过程中,教师发现学生对某个知识点理解困难时,应采取哪种方法()

A.增加作业量,强化练习

B.忽略学生的困难,继续按计划教学

C.调整教学进度,采用多种教学方法

D.让学生课后自行解决

答案:C

解析:教师应该关注学生的学习情况,当发现学生对某个知识点理解困难时,应该及时调整教学进度和方法,采用多种教学手段,如讲解、示范、讨论等,帮助学生理解和掌握知识。增加作业量或忽略学生的困难都不利于学生的学习,让学生课后自行解决也难以保证效果。

3.教师在课堂上与学生发生争执时,应如何处理()

A.坚持自己的观点,教育学生要尊重教师

B.立即停止教学,课后处理争执

C.保持冷静,先了解情况,再进行教育引导

D.让其他教师介入,解决争执

答案:C

解析:教师在与学生发生争执时,应保持冷静,先了解事情的真相,再进行教育引导。这样可以避免情绪化处理,影响正常的教学秩序。坚持自己的观点或立即停止教学都可能导致课堂混乱,让其他教师介入也可能延误处理时机。

4.教师在布置作业时,应注意什么()

A.作业量要大,难度要高

B.作业内容要单一,形式要统一

C.作业要符合学生的实际水平,具有针对性

D.作业要经常更换,保持新鲜感

答案:C

解析:教师布置作业时,应注意作业的内容和难度要符合学生的实际水平,具有针对性,以达到巩固知识、提高能力的目的。作业量过大或难度过高会增加学生的学习负担,作业内容单一或形式统一难以激发学生的学习兴趣,经常更换作业形式虽然可以保持新鲜感,但更重要的是作业的质量和针对性。

5.教师在课堂上使用多媒体教学时,应注意什么()

A.尽可能多地使用多媒体,提高课堂趣味性

B.只在必要时使用多媒体,避免喧宾夺主

C.多媒体内容要与教学目标相符,辅助教学

D.多媒体要更新换代,保持先进性

答案:C

解析:教师在使用多媒体教学时,应注意多媒体内容要与教学目标相符,辅助教学,提高教学效果。尽可能多地使用多媒体可能会导致课堂内容过于繁杂,只使用必要时不利于发挥多媒体的优势,过分追求先进性而忽视内容实用性也难以达到预期效果。

6.教师在评价学生时,应注意什么()

A.只关注学生的考试成绩,以分数评价学生

B.只关注学生的优点,忽略学生的缺点

C.全面评价学生的德智体美劳等方面

D.评价标准要统一,避免主观性

答案:C

解析:教师评价学生时,应注意全面评价学生的德智体美劳等方面,不能只关注学生的考试成绩或只关注学生的优点。评价标准要因人而异,不能完全统一,要注重评价的客观性和公正性。

7.教师在课堂上与学生沟通时,应注意什么()

A.以教师为中心,单向输出信息

B.只与学生沟通学习问题,忽略其他方面

C.尊重学生,平等交流,倾听学生意见

D.要求学生服从,不得有异议

答案:C

解析:教师与学生沟通时,应注意尊重学生,平等交流,倾听学生意见,建立良好的师生关系。以教师为中心或只沟通学习问题都会导致沟通不畅,要求学生服从不得有异议则会伤害学生的自尊心。

8.教师在组织班级活动时,应注意什么()

A.活动内容要丰富,形式要多样

B.活动要以教师为主导,学生被动参与

C.活动要符合学生的年龄特点和兴趣爱好

D.活动要经常举办,保持频率

答案:C

解析:教师组织班级活动时,应注意活动要符合学生的年龄特点和兴趣爱好,以提高学生的参与度和积极性。活动内容要丰富,形式要多样,但更重要的是活动的实用性和教育意义,活动频率要适度,避免过度安排。

9.教师在处理学生矛盾时,应注意什么()

A.私下解决,避免影响班级稳定

B.让学生自行解决,锻炼能力

C.公平公正,引导学生正确处理矛盾

D.谴责学生,教育学生要团结友爱

答案:C

解析:教师处理学生矛盾时,应注意公平公正,引导学生正确处理矛盾,维护班级的和谐稳定。私下解决或让学生自行解决都可能导致矛盾激化,谴责学生则不利于矛盾的解决和学生的成长。

10.教师在教学中,如何体现因材施教()

A.对所有学生采用相同的教学

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