1.1 物质的变化和性质---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

1.1 物质的变化和性质---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

一、物理变化和化学变化

1.实验探究——物质的变化

实验(1)

把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近试管口。

实验(2)

将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中。

实验(3)

在一支试管中加入1~2ml氢氧化钠溶液,向其中滴加硫酸铜溶液。

实验(4)

在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸。

实验记录

实验编号

变化前的物质

变化时发生的现象

变化后的物质

变化后有无新物质生成

实验(1)

液态的水

_________________

____

实验(2)

固态的石蜡

_________________

液态的石蜡

____

实验(3)

蓝色硫酸铜溶液等

_________________

蓝色的氢氧化铜沉淀等

____

实验(4)

颗粒状石灰石等

_________________

二氧化碳气体等

____

2.物理变化和化学变化

物理变化

化学变化

概念

_________________叫作物理变化。

_________________叫作化学变化,又叫________。

特征

___________生成。

___________生成。

举例

汽油挥发、铁水凝固、玻璃杯破碎、石蜡熔化、水结冰、灯泡发光、汽油挥发等等。

燃烧、铁生锈、粮食酿酒、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。

常伴随的现象

一般是物质的____和____等发生改变。

改变____、放出____、生成____等。

判断依据

变化过程中是否___________。

相互关系

化学变化中一定有物理变化,物理变化中没有化学变化。在物质在发生化学变化的过程中,会____发生物理变化。例如:点燃蜡烛时,石蜡燃烧生成二氧化碳和水是____________,而石蜡受热熔化是____________。

【易错提醒】

1.___________是化学变化的唯一判断依据。注意不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。2._______所有的化学变化都有明显的实验现象

3.化学变化中,______有物理变化和能量变化,_________有明显现象。

4._______一定是化学变化,爆炸__________是化学变化。

5.有这些现象不一定发生化学变化:

①颜色改变:氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。

②放出气体:加热水时,随着温度的升高溶解在水中的气体逸出

③生成沉淀:海水晒盐,有盐粒从海水中析出

④放热、发光:灯泡发光放热。

二、物理性质和化学性质

1.物理性质和化学性质

物理性质

化学性质

概念

物质不需要发生____________就表现出来的性质叫作物理性质。

物质在____________中表现出来的性质叫作化学性质。

举例

通常状况下,二氧化碳是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,降温后能变成固态的干冰。

铁能在潮湿的空气中生锈,木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。

常见性质

____、____、光泽、味道、气味、密度、硬度、____、沸点、________、挥发性、延展性、________、导热性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。

________、能支持燃烧、稳定性、不稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等,或能与……反应、可与……反应、受热(或见光)易分解等。

区别

物理性质不需要发生化学变化就能表现出来

化学性质要在化学变化中才能表现出来

2.实验探究——氧气和二氧化碳的性质

分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳,观察它们的颜色和状态,闻一闻气味。点燃一根小木条,将其分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中,观察木炭燃烧的现象并记录发生的变化。

实验记录

性质

氧气

二氧化碳

颜色

________

________

状态

________

________

气味

________

________

能否支持燃烧

________支持燃烧,使火焰燃烧更旺

________支持燃烧,火焰熄灭

鉴别氧气和二氧化碳:可以通过化学性质的不同进行鉴别。具体操作为:__________________________________________________________________________。

3.闻气体时的正确操作

________________________,使极少量气体飘入鼻孔。

【易错提醒】切不可将鼻孔凑到容器口闻气体的气味。

二、变化与性质

1.变化和性质的区别

物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程;物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性。性质是变化的内因,性质决定变化;变化是性质的具体表现。化学性质只有在化学变化中才能表现出来。

2.性质和变化在叙述上的区别

(1)性质一般描述为:某物质“

文档评论(0)

资深一线英语高级教师 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

服务范围 教学资源类文档: 教案:提供小学、初中、高中各年级英语详细教案,涵盖多种教材版本,包括教学目标、重难点、过程设计、方法与手段等内容。 课件:配套教案的精美英语课件,采用多媒体元素,注重教学逻辑和学生参与度,适合不同年龄段学生。 试卷:各年级英语测试卷,题型丰富,难度合理,配有详细答案解析,包括选择题解析、主观题范文及评分标准。 学案:以学生自主学习为导向的英语学案,包含学习目标、预习任务、课堂探究及课后练习等板块。

领域认证该用户于2025年08月05日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档