人工智能驱动下“产教+科教”双融合赋能应用型高校人才培养研究.pdfVIP

第２５卷第１期南京工程学院学报(社会科学版)Ｖｏｌ.２５ꎬＮｏ.１

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第２５卷第１期石贵舟ꎬ等:人工智能驱动下“产教科教”双融合赋能应用型高校人才培养研究

２０２５年３月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ(ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ)Ｍａｒ.ꎬ２０２５

ｄｏｉ:１０.１３９６０/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９６２３８Ｘ.２０２５.０１.００１投稿网址:ｈｔｔｐｓ://ｘｂ.ｎｊｉｔ.ｅｄｕ.ｃｎ

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人工智能驱动下“产教科教”双融合赋能

应用型高校人才培养研究

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石贵舟ꎬ余霞

(１.南京工程学院工程训练中心、应用技术学院ꎬ江苏南京ꎬ２１１１６７ꎻ

２.南京体育学院体育产业与休闲学院ꎬ江苏南京ꎬ２１００１４)

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摘要:人工智能和“产教科教”双融合协同效应能提升应用型高校人才培养质量与社会服务能力ꎮ本研究对某应

用型高校与某人工智能企业合作的“ＡＩ＋智能制造”人才培养项目进行研究ꎬ发现当前应用型高校人才培养还存在

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缺乏“产教科教”双融合的长效机制、资源投入与覆盖面不均、“产教科教”双融合的程度不深、协同育人机制不

健全和学生主体地位不够凸显等问题ꎮ人工智能不仅为教育提供了技术手段ꎬ还为产教融合与科教融汇注入了

新动力ꎮ因此ꎬ本研究从制定科学长期规划ꎬ建立长效保障机制ꎻ扩大投入合理配置ꎬ拓宽领域注重创新ꎻ深化“产

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教科教”双融合ꎬ构建深度合作模式ꎻ健全协同育人机制ꎬ促进多方多元合作ꎻ强化学生主体地位ꎬ激发学生内在

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动力五个维度提出人工智能驱动“产教科教”双融合赋能应用型高校人才培养的实践路径ꎮ

关键词:人工智能ꎻ产教融合ꎻ科教融汇ꎻ应用型高校ꎻ人才培养ꎻ协同育人机制

中图分类号:Ｇ６４２

人工智能(ＡＩ)能够通过数据智能分析实现产业产业实体在人才培养、技术研发及资源整合等领域

需求图谱与教学要素的精准映射ꎬ依托生成式ＡＩ构深度交互ꎮ其核心在于依托产学研一体化平台ꎬ实

建虚实融合的实践教学场景ꎬ利用多模态学习系统现教育链、人才链与产业链、创新链的多维度融合ꎬ

推动科研项目向教学案例的即时转化ꎮ技术赋能通过动态化调整课程体系、实践场域及科研方向ꎬ促

下ꎬ产教融合由单向输送转向双向智能适配ꎬ科教协进教育资源配置与产业技术需求的精准对接ꎬ最终

同从线性传导升级为动态知识再生产ꎬ这显著提升形成人才培养供给侧与产业需求侧的全要素适

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了人才培养的产业适配度与创新策源能力ꎮ人工智配ꎮ该模式通过校企双元主体联动ꎬ系统性地破