山东省泰安三中、新泰二中、宁阳二中三校2023-2024学年高考生物考前最后一卷预测卷含解析.docVIP

山东省泰安三中、新泰二中、宁阳二中三校2023-2024学年高考生物考前最后一卷预测卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．离子通过细胞膜进出细胞有两种方式，一种是通过离子通道，另一种是借助离子泵搬运。离子通道是由蛋白质复合物构成的，一种离子通道只允许一种离子通过，且只有在对特定刺激发生反应时才瞬时开放，不消耗能量运输离子。离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用ATP水解释放的能量跨膜运输离子。下列叙述不合理的是

A．神经细胞处于静息状态下，钾离子通过离子通道外流

B．动物细胞一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

C．离子通道和离子泵转运离子的方式分别属于被动运输和主动运输

D．借助离子泵搬运离子的结果是使该种离子在细胞内外的浓度趋于相等

2．生物与生物之间存在着信息传递，在生物体内存在着信息交流，下列有关生物中信息的说法正确的是（）

A．斑马与其捕食者猎豹之间的信息传递有利于调节种间关系

B．细胞间的信息交流都是通过细胞膜上糖蛋白实现的

C．参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子

D．细胞增殖过程中，一定有四个方向的遗传信息流

3．由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体，不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失（如图甲），导致某女子的14号和21号染色体在减数分裂时会发生异常联会（如图乙）。配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极。下列判断不正确的是（）

A．该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常

B．DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因

C．不考虑其他染色体，理论上该女子可产生6种不同配子

D．该女子与正常男子婚配没有生育21-三体综合征患儿的风险

4．在研究中枢兴奋药尼可刹米作用机制的实验中，研究人员发现在大鼠延髓的A区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，可引起呼吸频率明显增加。为了进一步确认呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区，下面哪个实验是没有必要做的（）

A．在A区注射1微升蒸馏水

B．在A区注射1微升生理盐水

C．在延髓内的B区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液

D．对大鼠只做同样的创伤处理，不注射任何物质

5．图表示某动物细胞进行分裂的部分过程。请根据相关信息，判断以下相关叙述中，不正确的是（）

A．该细胞来自雌性动物的卵巢

B．图中RNR排列在一起的原因是基因重组

C．有“偏向”的染色体分离不利于遗传多样性

D．染色体分离的极性依赖于微管蛋白的排列

6．蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的说法，正确的是（）

A．生物膜外侧上均有糖蛋白，其主要作用是参与信息交流

B．细胞中核糖体、内质网和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输

C．胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白，有感受血糖的受体蛋白

D．溶酶体的膜不会被自身水解酶破坏，是因为不含有蛋白酶

7．下列关于人口与环境的叙述，正确的是（）

A．人口应在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡

B．酸雨是指由碳和硫的氧化物引起pH低于7的降水

C．温室效应使全球气候变暖，可增大人类的宜居区域

D．地球升温的主要原因是臭氧层使地球的俘获热增加

8．（10分）下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），说法正确的是

A．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

B．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

C．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

D．II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

二、非选择题

9．（10分）A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞)：

（1）图中①过程用到的酶是____,所形成的B叫做______。

（2）②过程常用____处理农杆菌,使之成为_____细胞,利于完成转化过程。

（3）图中③过程需要用到的激素是__________________________。

（4）在分子水平上,可采用______的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。

B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯