特殊教育与职业教育.pptVIP

1、推进特殊教育发展加快发展特殊教育，因地制宜建设特殊教育学校。到2020年，基本实现州（市）和人口在30万以上、残疾儿童较多的县（市、区）都有一所特殊教育学校。鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校“特教班”的规模。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，加快发展残疾人高中阶段教育，大力推进残疾人职业教育，重视发展残疾儿童学前教育、残疾人高等教育。通过政府购买服务等方式，加强对合法注册教育康复机构的管理与扶持。注重培养残疾学生自尊、自信、自立、自强精神，加强对残疾学生的职业技能培养，促进残疾人就业创业。第30页，共42页，星期日，2025年，2月5日第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日一、全国残疾人学龄儿童学校概况：（一）、现在（2006年）1、全国第二次残疾人抽样调查数据（时间：2006年4月1月至30），总人数130948万人，残疾人8296万人，比例为6.34%2、云南省残疾人抽样调查数（时间2006年4月1日至30日）总人口4300万残疾人288.3万人，比例为6.46%，高于全国0.12个百分点。第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日全国第二次残疾人抽样调查

（2006.4.1-30）名称人数所占比例备注视力残疾1233万人14.86%听力残疾2004万人