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师德师风培训体系建设纲要
演讲人：
日期:
目录
02
师风建设核心内容
01
师德内涵与时代要求
03
师德失范行为警示
04
师德培育实施路径
05
考核评价体系构建
06
长效保障措施
01
PART
师德内涵与时代要求
师德基本概念界定
师德定义
师德是教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为规范和准则。
01
师德构成要素
师德主要由教师的道德品质、教育观念、专业素养等方面构成，是评价教师职业道德水平的重要指标。
02
师德的重要性
师德是教师的灵魂，是教师立身之本，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
03
新时代师德核心特征
突出爱国守法
倡导爱岗敬业
强调育人为本
践行师德规范
教师应热爱祖国，遵守国家法律法规，将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程。
教师应忠诚于人民教育事业，敬业爱生，乐于奉献，不断提高自身教育教学水平。
教师应以学生为本，关注学生全面发展，注重学生品德教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师应严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，为学生树立良好的榜样。
教育法规政策依据
《中华人民共和国教育法》
规定教师应遵守职业道德，履行教育教学职责，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
《中华人民共和国教师法》
明确教师的权利与义务，规定教师应具备相应的教育教学能力，并应遵守职业道德规范。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》
对新时代教师职业行为提出具体要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等方面。
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》
对新时代师德师风建设作出全面部署，提出加强师德师风建设的指导思想、基本原则和实施举措。
02
PART
师风建设核心内容
职业行为十项准则
教师应热爱祖国，遵守国家法律法规，维护国家利益。
爱国守法
教师应忠诚于教育事业，勤勉敬业，尽职尽责。
爱岗敬业
教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
关爱学生
教书育人
教师应树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。
严谨治学
团结协作
教师应与同事团结协作，互相学习，共同进步。
教师应遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。
职业行为十项准则
职业行为十项准则
尊重家长
教师应主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
01
廉洁从教
教师应坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气。
02
为人师表
教师应严于律己，以身作则，成为学生榜样。
03
终身学习
教师应树立终身学习理念，不断更新教育观念和知识。
04
师生伦理关系构建
尊重学生
教师应尊重学生的人格和个性，关注学生的需求和情感。
01
关爱学生
教师应关心学生的学习、生活和身心健康，为学生提供帮助和指导。
02
信任学生
教师应相信学生的潜力和能力，鼓励学生自主学习和创新。
03
公平公正
教师应平等对待每一个学生，不偏袒、不歧视任何学生。
04
教学科研责任规范
严谨治学
精心备课
认真授课
客观评价
教师应严格遵守学术规范，保证学术研究的真实性和可靠性。
教师应认真备课，注重教学内容的更新和教学方法的改进。
教师应认真讲课，注重课堂教学效果，与学生互动交流。
教师应客观公正地评价学生的学习成果，不得敷衍塞责或营私舞弊。
03
PART
师德失范行为警示
侮辱、体罚学生
包括讽刺、挖苦、歧视、殴打、虐待学生等行为。
学术不端
包括抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，伪造数据、篡改文献等行为。
谋取私利
包括利用职务之便谋取学生或家长的利益，接受礼品、礼金等行为。
违反教学纪律
包括擅自停课、调课、迟到、早退、不认真备课等行为。
常见违规行为分类
典型案例法律解读
如某教师对学生进行性骚扰或性侵犯，构成违法犯罪行为。
侵犯学生权益
如某教授涉嫌剽窃他人学术成果，被取消学术资格并受到法律制裁。
学术造假
如某教师利用职务之便，在学生评奖、评优等方面谋取私利，被追究刑事责任。
贪污受贿
职业红线识别方法
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了解并遵守相关法律法规及教师职业道德规范，坚决不触碰法律红线。
严格遵守法律法规
坚守学术诚信，不抄袭、不剽窃、不伪造数据，维护学术声誉。
诚信为本
尊重学生的人格尊严和隐私权，关注学生的身心健康和学习需求。
尊重学生权益
01
03
02
自觉抵制各种诱惑和腐败行为，做到廉洁从教、为人师表。
廉洁自律
04
04
PART
师德培育实施路径
常态化学习机制
师德规范教育
定期组织教师学习师德规范，明确教师职业道德要求。
01
专题培训
定期开展师德专题培训，提高教师思想政治素质和职业道德水平。
02
学术交流
组织教师参与师德相关的学术交流活动，拓展视野，提升素养。
03
榜样示范引领策略
评选优秀教师，树立师德榜样，发挥榜样引领作用。
树立
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