《小狗学叫》----教学设计（新版统编版语文三年级上册）.docxVIP

《小狗学叫》----教学设计

（新版统编版语文三年级上册）

核心素养目标：

文化自信：体会故事中蕴含的传统价值观，增强对中华文化的认同。

语言运用：能准确复述小狗学叫过程，提高语言表达能力。

思维能力：分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维。

审美创造：感受课文语言美，激发对童话故事的审美情趣。

课标分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味性与思想内涵；能根据文本内容进行合理预测，发展想象力与逻辑思维能力；体会故事中角色的情感与成长，提升阅读理解与感悟能力。《小狗学叫》情节波折，充满想象空间，适合引导学生朗读、预测与感悟，落实相关目标。

学情分析

三年级学生喜欢童话故事，具备一定的朗读与想象能力，对预测故事发展充满热情，但在有依据地预测、深入体会角色情感与故事道理方面需引导。他们能理解故事的基本情节，但在结合文本细节进行合理预测与感悟故事内涵方面需进一步指导。

教学目标

认识“讨、厌”等15个生字，会写“吗、讨”等13个字；正确、流利、有感情地朗读课文；积累“讨厌、访问、默默”等词语。

通过朗读感悟、预测交流、联系文本，理解课文内容；能结合文本线索，预测故事的不同结局，掌握预测的方法。

感受小狗的成长与故事蕴含的道理，培养思考与感悟的能力，提升预测与阅读理解能力。

重点难点

认识并规范书写生字，正确、有感情地朗读课文，积累优美词语。

结合文本线索进行合理预测，体会小狗的成长与故事蕴含的道理。

课堂导入

同学们，今天我们要认识一只特别的小狗，它不会像其他狗一样叫，于是开始学习叫。在学习的过程中，它遇到了很多有趣又波折的事情。让我们一起走进《小狗学叫》的故事，去看看这只小狗的经历吧！

探究新知

1初读课文，识字正音

1.1学生自由朗读课文，要求：读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；读通句子，注意课文的节奏；圈画出课文中的生字新词。教师巡视，提示学生关注“讨（tǎo）”“厌（yàn）”“访（fǎng）”等字的读音。

1.2生字检测：出示生字卡片“吗、讨、厌、访、怒、批、访、担、压、差、忍、模、中、弹、疯、汪、搞”（结合提供的生字表图片），指名学生朗读，重点纠正易错读音，然后组织小组开火车读生字，巩固生字认读。

1.3词语积累：引导学生从课文中找出“讨厌、访问、默默、滑稽、逼真”等词语，先认读词语，再结合课文语境说说词语的意思。如“滑稽”，结合“但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”，让学生理解“滑稽”是引人发笑的意思，帮助学生积累并理解词语。

1.4课文朗读指导：选取课文片段，如“从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。”，指导学生读准节奏，读出小狗的特别与无奈。

2随文识字，理解词义

2.1学习第1-9自然段

指名学生朗读第1-9自然段后，提问：“这只小狗有什么特别之处？别人对它有什么看法？”（学生回答：小狗不会叫；别人觉得不会叫是很大的缺陷，对它进行指责）

出示“讨”“厌”字，结合“讨厌”，说明“讨”有招惹的意思，“厌”有厌恶的意思，“讨厌”即惹人厌烦；“访”字，结合“访问”，解释“访”指访问、拜访，联系生活中拜访朋友的经历，帮助理解。

2.2聚焦“怒”字

结合“发怒的时候也叫”，解释“怒”指生气、气愤，“发怒”即因愤怒而表现出粗暴的声色举动，让学生想象狗发怒的样子。

2.3理解“批”字

从“它们对它说：‘你怎么不叫？’‘这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？’”等语句，体会别人对小狗的批评，“批”有批评、评判的意思，帮助学生理解小狗受到的指责。

2.4学习“忍”字

结合“狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。”，说明“忍”有忍耐、忍受的意思，“忍着”即克制住某种情绪或行为，帮助学生理解狐狸的表现与小狗的委屈。

3研读课文，预测与感悟

3.1学习预测方法

引导学生阅读课文，结合教材中的提示，明确预测的方法：可以根据文章的题目、内容发展（如小狗学小公鸡叫遇到狐狸，学杜鹃叫遇到猎人）、角色特点（小狗努力学叫但总遇到挫折）等进行预测；预测故事结局时，要结合文本线索，大胆想象，合理推测。

组织学生小组讨论，交流自己在阅读过程中是如何预测的，分享预测的依据与结果，如预测小狗会遇到真正的狗学会叫，预测它会找到适合自己的生活方式等。

3.2朗读感悟小狗经历

指导学生有感情地朗读小狗与小公鸡、杜鹃、狐狸、猎人的相关段落。朗读小狗学叫的段落时，要读出它的努力与无奈；朗读其他角色的话时，要读出小公鸡的热心、杜鹃的同情、狐狸的嘲笑、猎人的紧张等语气。学生朗读后，开展班级朗读展示，同学间互相评价，教师进行针对性指导。

3.3体会故事道理

引导学生思考：小狗在学叫过程中遇到了很多挫折，你从它的经历中明白了什么道