解析卷-人教版（五四制）6年级数学下册《几何图形初步》单元测评试题（含答案解析版）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《几何图形初步》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，一副三角尺按不同的位置摆放，其中符合∠α=∠β的图形共有（?????）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

2、如图，下列说法正确的是（???????）

A．线段AB与线段BA是不同的两条线段

B．射线BC与射线BA是同一条射线

C．射线AB与射线AC是两条不同的射线

D．直线AB与直线BC是同一条直线

3、如果和互补，且，则下列表示的余角的式子中：①；②；③；④．正确的有

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

4、下列说法中正确的个数为（???????）

（1）一定是正数；（2）单项式的系数是，次数是3；（3）小数都是有理数；（4）多项式是五次三项式；（5）连接两点的线段叫做这两点的距离；（6）射线比直线小一半．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

5、下列说法中正确的个数为（???????）

（1）一定是正数；（2）单项式的系数是，次数是3；（3）小数都是有理数；（4）多项式是五次三项式；（5）连接两点的线段叫做这两点的距离；（6）射线比直线小一半．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6、如图，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色．下列图形中，是该几何体的表面展开图的是（???????）

A． B．

C． D．

7、某正方体的每一个面上都有一个汉字，如图是它的种表面展开图，那么在原正方体的表面上，与“洗”字相对的面上的汉字是（???????）

A．罩 B．勤 C．口 D．戴

8、若，则的余角的度数是（???????）

A．40° B．50° C．60° D．140°

9、据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”第一课正式开讲．在时刻15：40时，时钟上的时针与分针之间所成的夹角是（???????）

A．150° B．120° C．130° D．140°

10、如图所示，已知∠AOB=，OC平分∠AOB，∠BOD与∠AOC互为余角，则∠BOD的度数为（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、若∠α＝53°18′，则∠α的余角的度数为_____．

2、已知与互余，且，则____________．

3、如图所示，点C是线段AB上的点，点M、N分别是AC、BC的中点，若，，则线段MB的长度是__________．

4、如图，在三角形中，，点为边上一个动点，连接，把三角形沿着折叠，当时，则______．

5、如图，某海域有三个小岛A，B，O，在小岛O处观测到小岛A在它北偏东62°的方向上，观测到小岛B在它南偏东38°的方向上，则∠AOB的余角的度数是_____．

6、如图，要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之积为24，则x﹣y＝_____．

7、要在墙上订牢一根木条，至少需要2颗钉子，其理由是______．

8、如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，若∠AOC＝120°，则∠BOD等于_____．

9、，则∠2的补角的大小为______．

10、如下图是正方体的表面展开图，则与“考”字相对的字是_______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，已知点A和线段BC，请用直尺和圆规作图（不要求写作图过程，保留作图痕迹）．

(1)作线段AB、射线CA；

(2)延长BC至点D，使得．

2、如图，点A，O，B在同一条直线上，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？

3、已知：点，，在同一条直线上，线段，线段，点是的中点．求线段与线段的长．（用含，的代数式表示）

4、如图1，一块三角板的一条直角边OC放在直线AB上．将图1中的三角板绕点O顺时针旋转，使它的两直角边OC、OD均在直线AB的上方，得图2；将图1中的三角板绕点O逆时针旋转，使它的直角边OC在直线AB下方，OD在直线AB的上方得图3．OE始终平分．

(1)图1中，的度数为______，______；图2中，若，则______．

(2)在图2中，猜想与数量关系，并说明理由．

(3)在图3中，直接写