难点解析-人教版7年级数学上册《几何图形初步》必考点解析试题（解析卷）.docxVIP

人教版7年级数学上册《几何图形初步》必考点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）

A． B．

C． D．

2、如图，用圆规比较两条线段AB和A′B′的长短，其中正确的是(???????)

A．A′B′＞AB B．A′B′=AB

C．A′B′＜AB D．没有刻度尺，无法确定．

3、已知，如果用10倍的放大镜看，这个角的度数将（???????）

A．缩小10倍 B．不变 C．扩大10倍 D．扩大100倍

4、如图是一个正方体的表面展开图，如果相对面上所标的两个数互为相反数，那么x﹣2y+z的值是（）

A．1 B．4 C．7 D．9

5、如图所示的是一个由5块大小相同的小正方体搭建成的几何体，则它的左视图是（?????）

A． B． C． D．

6、一个画家有14个边长为1米的正方体，他在地面上把它们摆成如图所示的形式，然后他把露出的表面都涂上颜色，那么被涂上颜色的总面积为（???????）平方米．

A．19 B．21 C．33 D．36

7、是平面上任意三条直线，交点可能有（）

A．1个或2个或3个 B．0个或1个或3个

C．0个或1个或2个 D．0个或1个或2个或3个

8、下列图形中，绕铅垂线旋转一周可得到如图所示几何体的是(???????)

A． B． C． D．

9、如果线段，M是平面内一点，且，那么下列说法中正确的是（）

A．点M一定在线段AB上 B．点M一定不在线段AB上

C．点M有可能在线段AB上 D．点M一定在直线AB上

10、下列说法正确的是（???????）．

A．大于且小于的角是锐角 B．大于的角是钝角

C．大于且小于的角是锐角或钝角 D．直角既是锐角也是钝角

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，将一副三角板叠放一起，使直角的顶点重合于点O，则∠AOD+∠COB的度数为___________度．

2、长方体纸盒的长、宽、高分别是，若将它沿棱剪开，展成一个平面图形那么这个平面图形的周长的最小值是_______.

3、单位换算：56°10′48″＝_____°．

4、如图是一个长方体的展开图，写出其中一组相对的面（写一对即可）______．

5、如图，与相交于点O，是的平分线，且恰好平分，则_______度．

6、“枪打一条线，棍打一大片”从字面上理解这句话所描述的现象，用数学知识可解释为：____________．

7、若一个角的补角是其余角的3倍，则这个角的度数为___．

8、如图，若，则______AD，_____AC，______AE，_______CD．

9、将如图所示的平面展开图折叠成正方体后，“爱”的对面的汉字是_____．

10、如图，点0是直线AB上一点平分，图中与互余的角有______．图中与互补的角有______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、用阴影表示的内部．

2、如图所示，一个无盖的长方体纸盒，其长宽高分别为5cm，4cm，3cm．请你画出一种表面展开图（大概示意图），并计算其表面积．

3、如图，直线上有一点，平分，是内部的一条射线．

（1）在图中与互补的角有___________；

（2）当，则的度数是___________；

（3）当，，求的度数．

4、如图所示，OE是∠AOB的平分线，OD是∠BOC的平分线，∠AOB=90o，∠EOD=60o，???求∠BOC的度数

5、如图（甲），和都是直角．

（1）如果，说出的度数．

（2）找出图（甲）中相等的角．如果，它们还会相等吗？

（3）若变小，如何变化？

（4）在图（乙）中利用能够画直角的工具再画一个与相等的角．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据图中三角形，圆，正方形所处的位置关系即可直接选出答案．

【详解】

三角形图案的顶点应与圆形的图案相对，而选项A与此不符，所以错误；

三角形图案所在的面应与正方形的图案所在的面相邻，而选项C与此也不符，

三角形图案所在的面应与圆形的图案所在的面相邻，而选项D与此也不符，正确的是B．

故选B．

【考点】

此题主要考查了展开图折叠成几何体，同学们可以动手折叠一下，有助于空间想象力的培养．

2、C

【解析】

【分析