北师大版数学（2024）七年级上册《统计图的选择》课件.pptxVIP

6.3.4统计图的选择第六章数据的收集与整理北师大2024版数学七年级上册【示范课】授课教师：********班级：********时间：********

学习目标掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点.2.会根据不同的问题适当选择合适的统计图描述数据.

展示一些生活中的数据实例，如学校各年级的人数、班级同学的身高体重数据、商场各类商品的销售数据等，提问学生这些数据是如何得来的，引发学生对数据收集的思考。引出本节课主题：数据的收集与整理，强调数据在生活和学习中的重要性。（二）数据收集（10分钟）讲解数据收集的意义：为了解决某个问题或研究某个现象，需要获取相关的数据。介绍常见的数据收集方法：问卷调查法：详细说明设计问卷的要点，包括问题的清晰性、针对性、避免引导性等。举例展示一份简单的问卷调查，如关于同学们最喜欢的学科的问卷。访谈法：讲解访谈的流程和注意事项，如提前准备问题、营造良好氛围、记录准确等。模拟一个访谈场景，让学生感受访谈法的应用。查阅资料法：介绍可以查阅的资料来源，如书籍、报纸、网络数据库等。让学生思考在哪些情况下适合用查阅资料法收集数据。（三）数据整理与表示（20分钟）数据分类给出一组杂乱的数据，如班级同学的兴趣爱好数据，引导学生思考如何对其进行分类整理，让学生理解分类是数据整理的第一步。表格表示数据以班级同学的考试成绩为例，讲解如何制作成绩统计表，包括表头的设计、行列的安排等，使学生学会用表格清晰地呈现数据。统计图表示数据条形统计图：介绍条形统计图的特点（直观显示数量的多少），通过绘制班级不同学科成绩的条形统计图，让学生掌握绘制方法，包括坐标轴的标注、直条的宽度和高度等。折线统计图：讲解折线统计图的特点（能反映数据的变化趋势），以某同学本学期每月的考试成绩变化为例，绘制折线统计图，让学生理解折线统计图的作用和绘制要点。扇形统计图：说明扇形统计图的特点（表示各部分在总体中所占的百分比），以班级同学参加各类兴趣小组的比例为例，绘制扇形统计图，介绍如何计算各部分圆心角的度数并绘制扇形。（四）平均数、中位数和众数（20分钟）平均数给出一组数据，如某小组同学的身高数据，讲解平均数的概念和计算方法，强调平均数能反映一组数据的平均水平。通过具体计算让学生掌握平均数的算法。中位数引入中位数的概念，将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则中间的数为中位数；如果数据个数是偶数，则中间两个数的平均数为中位数。通过实例让学生理解中位数不受极端值的影响，能更好地反映数据的一般水平。众数讲解众数的概念，即一组数据中出现次数最多的数据。给出多组数据，让学生找出众数，体会众数在描述数据集中趋势方面的作用，它能反映数据中出现最频繁的情况。（五）课堂练习（10分钟）布置一些与生活实际相关的练习题，如调查班级同学一周内阅读课外书籍的时间，要求学生运用所学的数据收集方法进行调查，然后对数据进行整理，并用合适的统计图表表示出来，最后计算平均数、中位数和众数来描述数据特征。学生进行练习，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。（六）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，包括数据收集的方法、数据整理与表示的方式以及平均数、中位数和众数的概念与计算。强调统计知识在生活中的广泛应用，鼓励学生在今后的学习和生活中关注数据，学会用统计的方法解决问题。5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解

在我们的日常生活和工作中，为了完成某件事情或解决某个问题常常要做各种调查，需要对调查数据进行分析、整理，因此经常用到图.在日常生活中，你见过哪些统计图？想想看，根据你的理解，它们各有什么特点？导入新知

如图所示呈现了世界人口情况及预测数据.探究新知知识点统计图的选择小亮根据图上数据制成了下面三个统计图，

请根据小亮制作的统计图，回答下列问题：

探究新知

探究新知

根据上图，回答下列问题：

（1）三幅统计图分别表示了什么内容？探究新知（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？

（3）预计2100年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？（4）预计2100年亚洲人口比拉丁美洲和加勒比地区、欧洲、北美洲、大洋洲的人口总和还要多，你从哪幅图中可以明显地得到这个结论？（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.探究新知

条形统计图能清晰地表示出每个项目的具体数目及它们之间的大小关系.折线统计图能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况.扇形统计图能清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及之间的大小关系.探究新知归纳总结

探究1：选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从