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刍议特殊教育学校班主任班级管理中的德育渗透

◆摘要：在当前的时代发展背景下，特殊学校班主任必须要应用不同的方法和不同的策略来加强德育工作的建设，首先要学会加强与学生的沟通，与学生成为更好的朋友，以此来培养学生的自信心，让自信阳光注入学生的心灵，充分地提高学生的自信心，这对于学生在今后的发展和人生的发展来说，无疑具有很大的作用。本文立足于特殊学校教育教学角度，分析了特殊学校班主任班级管理中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

◆关键词：特殊学校教育;班主任;班级管理;德育

一、引言

就目前的形势来看，特殊学校班主任在开展德育工作的过程中，仍然存在着一些明显的不足之处，本文主要根据当前特殊学校班主任开展德育工作的过程中存在的一些问题进行了深入的分析，从而制订出合理的对策，积极地去解决这些问题，不断提高德育工作的效率，同时还可以更好地促进学生在不同方面的发展，提高学生的综合素质。随着教育改革的不断深化，班级管理越发重要，因此，对于特殊学校班主任班级管理中的德育渗透策略研究有着鲜明现实意义。

二、特殊学校班主任进行德育教学的重要性

（一）有利于提高学生的自信心

面对当前的教育环境，不断提高学生的自信心是特别重要的，因为只有给学生树立良好的自信心，才能讓学生在整个发展的过程中，不断提高自己的能力，树立正确的人生观。通过班主任的德育工作，可以提高学生的价值认识，更为重要的是，还能够不断提高