七年级语文上册同步作文 第二单元 学会记事（讲义）2025-2026学年第一学期 统编版2024.docxVIP

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2025-2026学年七年级语文上册同步作文课

第二单元《学会记事》作文导写

七年级上册第二单元的作文训练重点是“学会记事”，学生在阅读训练的基础上，要能把事情说清楚。尝试在叙事中抓住细节，自然地流露感情。

叶圣陶在《语文教学二十韵》中指出：“作者思有路，遵路识斯真。”思路，就是从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后在哪里达到这条路的终点，想清楚这些，下笔就有路可循。

首先，要确定“写哪一次”。打开记忆的闸门，搜索可用的素材，可能会发现有很多可写的，然后经过筛选，最终确定最恰当的选材。

其次，厘清“那一次”的起因、经过和结果。记叙的六要素交代清楚了，才能使人明白你写了一件什么事。当然，六要素的交代不能死板，要根据文章内容灵活掌握。

最后，设置好故事的波折。要想把事情写得生动，就要在作文中设置一些波折。可以是事件本身的跌宕起伏，还可以在叙述手法上做一些创新，如倒叙、插叙、设置悬念等，增强文章的起伏感。

梳理清楚思路，写作的时候就可以避免信马由缰地乱写。这样就把“那一次”写清楚了。为了突出“刚刚好”的感受，文章还要注意运用恰当的描写方法，加入细节刻画，这样的文章才有画面感，才能拨动读者的心弦。

（24-25七年级上·河南安阳·期末）按要求作文

冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，蓄水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。即使在人生的冬天里，也总有一份温暖守护着你我。

请以《冬日里的温暖》为题目，写一篇作文。

要求：①联系自己的生活体验写作，600字左右。

②内容充实，有真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

审题立意指导

这是一道全命题作文题。根据材料主题词“冬天”以及题目中的关键词“温暖”，可知“冬日”既可以指自然界的冬天，也可以指人生的冬天。

如果是自然界的冬天，那么“温暖”指的就是阳光的温暖，据此我们可以写一篇写景的文章，在对冬天的阳光的描写中寄托情思，抒发人生感悟。

如果是人生的冬天，那么题目的指向性在于让我们写自己在追求梦想的过程中遭遇挫折，在他人的帮助下战胜困难，感受到温暖并收获成长感悟的事件。

因此在写作时要重点写出人物在逐梦路上遭遇挫折和受到他人帮助的情形。既可以从正面描写，对人物的动作、神态等进行刻画，也可以调用多种感官感知事和景，事中有情，景中含情，将环境写美，将细节描述到位，通过环境渲染和细节描写突出他人在追梦路上所展现出的精神风貌带给自己的心灵震撼，展示“温暖”的内涵，表达出对人性美好的赞美和对生活的热爱。

选材构思指导

文体不限，但这个题目适合写记叙文。

在构思和选材时，我们可以选择一个或多个与冬天相关的温暖场景进行描绘，比如家人为你煮的一杯热茶、朋友为你送上的一条围巾等。比如我们也可以写陌生人在你遇到困难时伸出的援手。冬日的大街上，滴水成冰，严寒刺骨。你的车出问题了，或者滑到了，心中感到沮丧。这是一个陌生人的一臂之力让你顿感人间值得。

诸如此类，都可以表现出人性的美好。在描绘这些场景时，我们要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到那种温暖的氛围和情感。同时，我们也可以在文章中穿插一些对冬天的描绘和对温暖的理解，来增强文章的表现力和感染力。要注意开头结尾的点题，注意材料的详略取舍。

“记事作文”写作模板

初中记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍记叙文常用的、基本的模板，可以灵活地借鉴、运用。

写作思路

第一步：精准选料——抓“有戏”的小事?

记事作文的素材不在“大”而在“真”，要聚焦那些自带情感张力的生活碎片。?

找“情绪锚点”：优先选让你哭、笑、感动或愧疚的瞬间，比如第一次独自回家时邻居递来的热粥（温暖）、弄坏朋友礼物后对方的原谅（愧疚与释然）。?

留“细节钩子”：事件里要有能反复咀嚼的画面，像奶奶补袜子时顶针在灯光下的反光、暴雨中同桌用校服包着你的作业本——这些细节会让故事立起来。?

第二步：搭稳骨架——用“线索”串起故事?

结构要像串珠子，找一根清晰的线把事件串成链。?

时间线：按“发生前-进行中-结束后”推进，适合写完整事件，比如“学骑自行车”：从摔破膝盖的沮丧，到爸爸松开手时的慌张，再到学会后风拂过脸颊的畅快。?

物品线：让某件物品成为情感载体，比如“褪色的围巾”：冬天妈妈熬夜织围巾的灯光、戴着围巾在操场跑步的暖意、多年后发现围巾边角磨损的感动。?

情感线：跟着心情起