《沁园春长沙》课件19张.pptxVIP

毛泽东;1.鉴赏富有表现力的语言，赏析宏阔的深秋意境

2.理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界

;;词牌：是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵，类似如今的曲谱。按字的多少，词一般又有小令（58字内）、中调（59-90字内）和长调（91字以上）三种形式。（“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的园林，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹的皇后之势，抢夺园林，后人感叹其事，多在诗中吟咏，渐成“沁园春”这一词牌）

标题：是词的内容的集中体现。本词写的就是长沙，是长沙的景，长沙也是诗人的故乡，他在这里成长学习，组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。;;;2.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。同学们要靠想象把诗意串合起来，开头三句独立寒秋，湘江北去，橘子洲头请调整语序，并把大意顺畅地说出来。;;万山红遍:红叶范围之广

层林尽染:色彩浓烈艳丽

漫江碧透:江水清澈见底，宛若碧玉

百舸争流:千帆竞发的昂扬积极的热烈场面

鹰击长空:雄鹰冲破天际时的矫健有力之状

鱼翔浅底:鱼儿轻灵自在、自由欢快之态;意象：带有主观情绪或情感的景物;多种意象的组合，向我们勾勒出一幅幅动人心魄的画面，若让你用词语来形容这幅“湘江秋景图”的画面特点，你用哪些词来形容？;;上片写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，对景物的描写，有静有动，有远有近，并借景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。;;重点阅读“忆”所领起的几句，抓住诗句中的关键词分析：在峥嵘岁月中“同学少年”是怎样的一群人？;“到中流击水，浪遏飞舟”具有怎样的象征意味?;中流弄潮，这个意象本身就带有抗争的意味，它实际上是青年革命家峥嵘岁月的艺术缩影。如果把中国革命看作是一条长河，那么这群中流击水者正是长河中的弄潮儿，他们的大无畏精神弄起了震天动地的漫江雷涛！有了这种伟大精神和力量，又何愁不能改变中国历史？;这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回??，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。;《沁园春?长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮”所体现的宏大胸怀，如何具体转化为当代青年在思考国家与民族命运时的行动指南？