解析卷-人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》同步训练试卷(详解版).docxVIP

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  • 2025-08-22 发布于河南
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解析卷-人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》同步训练试卷(详解版).docx

人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图,在观测站O发现客轮A,货轮B分别在它北偏西50°,西南方向,则∠AOB的度数是(???????)

A.80° B.85° C.90° D.95°

2、如果A、B、C三点在同一直线上,线段,,那么A、C两点之间的距离为(???????)

A.2cm B.6cm C.2cm或6cm D.无法确定

3、下列立体图形如图放置,其中同一几何体的左视图与主视图不同的是()

A. B. C. D.

4、已知C是线段AB的中点,则的值为(???).

A. B. C.1 D.2

5、下列说法错误的是(???????)

A.直线AB和直线BA是同一条直线

B.若线段AM=2,BM=2,则M为线段AB的中点

C.画一条5厘米长的线段

D.若线段AB=5,AC=3,则BC不可能是1

6、下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是(???????)

A. B.

C. D.

7、如图,已知线段AB,在BA的延长线上取一点C,使,若线段,则线段BC的长度是(???????)

A.8 B.9 C.10 D.12

8、下列立体图形中,各面不都是平面图形的是(?????)

A. B. C. D.

9、如图几何体中,是圆柱体的为()

A. B. C. D.

10、下列说法中正确的个数为(???????)

(1)一定是正数;(2)单项式的系数是,次数是3;(3)小数都是有理数;(4)多项式是五次三项式;(5)连接两点的线段叫做这两点的距离;(6)射线比直线小一半.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、在同一平面内,三条直线两两相交,最多有_____个交点.

2、如图是一个正方体的表面展开图,每个面上都标有字母.其中与字母A处于正方体相对面上的是字母_______.

3、____.

4、若∠α=53°18′,则∠α的余角的度数为_____.

5、2021年5月29日20时55分,中国在文昌航天发射场用长征七号遥三火箭成功发射天舟二号货运飞船,首次实现货运飞船与空间站天和核心舱的交会对接,20:55时,时针与分针夹角是_________度.

6、某班数学老师结合中国共产党建党一百周年,在班级内组织了一堂“正方体展开图猜猜看”活动课,如图是该正方体展开图的一种,那么原正方体中,与“党”字所在面对面上的汉字是_____.

7、如图,是一个正方体的表面展开图,如果相对面上所标的两个数互为相反数,那么x-y=_____.

8、如图,B是线段上一点,C是线段的中点,且,则线段的长度是___________.

9、若小明从A处沿北偏东方向行走至点B处,又从B处沿东偏南方向行走至点C处,则_______.

10、若,则的余角为_______°,的补角为_______°.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,已知线段a,b,请用尺规求作线段AB使得AB=b-a.(不写作法,保留作图痕迹)

2、如图,线段AB=8cm,线段a=2.5cm,

(1)尺规作图:在线段AB上截取线段AC,使AC=2a,不写作法,保留作图痕迹;

(2)求线段BC的长.

3、如图,直线AB,CD交于点O,∠AOD=50°,∠DOF是直角,OE平分∠BOD,求∠EOF的度数.

4、如图,点A,O,B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC,图中哪些角互为余角?哪些角互为补角?

5、如图,平面上有A、B、C、D共4个点,根据下列语句画图.

(1)画线段AC、BD交于点F;

(2)连接AD,并将其反向延长;

(3)作直线AB、直线CD,两直线相交于P点.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据西南方向即为南偏西,然后用减去两个角度的和即可.

【详解】

由题意得:,

故选:B.

【点睛】

本题考查有关方位角的计算,理解方位角的概念,利用数形结合的思想是解题关键.

2、C

【解析】

【分析】

根据题意,利用分类讨论的数学思想可以求得A、C两点间的距离.

【详解】

解:∵A、B、C三点在同一条直线上,线段AB=4cm,BC=2cm,

∴当点C在

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