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移动学习与云平台支持下的智慧教室教学实践

引言

尽管智能化教学环境为学生提供了丰富的学习资源，但资源的公平性与可获得性仍然是亟待解决的问题。不同地区、不同家庭背景的学生在硬件设施、网络条件等方面存在差距，可能影响其在智能化教学环境中的学习体验。因此，教育部门应加大对资源匮乏地区的支持力度，保障每个学生都能平等地享受智能化教育资源。

智能化教学环境的有效运作离不开教师的支持与适应。当前，部分教师对于智能化技术的掌握和运用仍存在一定困难。因此，必须加强对教师的培训，提高其信息技术能力，使其能够灵活应用各种智能化教学工具。通过持续的专业发展，提升教师