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2025年公安招聘面试练习题及高分策略解析

第一题（综合分析类）：

当前，多地公安机关创新推出“警民联动反诈工作坊”，通过社区民警牵头、网格员配合、群众志愿者参与的模式，定期开展反诈知识讲座、案例情景模拟、预警信息共享等活动，有效提升了辖区群众的防骗意识。但有群众反映，部分工作坊存在“形式大于内容”“讲座照本宣科”“模拟案例脱离本地实际”等问题。对此，请谈谈你的看法。

出题意图：

本题重点考察考生对公安基层治理创新的理解能力、辩证分析问题的能力，以及结合公安工作实际提出对策的实务能力。既需要考生肯定“警民联动反诈”的积极意义，也需要客观指出当前存在的问题，最终落脚到“如何优化创新举措”的实操层面，体现对公安工作“以人民为中心”理念的把握。

答题思路：

1.背景引入：结合当前电信网络诈骗高发的社会现实，说明“警民联动反诈工作坊”是公安部门践行“共建共治共享”社会治理理念的创新尝试，符合“专群结合”的公安工作传统。

2.意义分析：从提升群众防骗能力（减少财产损失）、密切警民关系（增强信任）、整合基层治理资源（警力+网格员+志愿者形成合力）三个维度展开，体现对公安职能的理解。

3.问题剖析：指出“形式化”问题的根源，如部分民警存在“完成任务”的应付心态、前期调研不足导致内容脱离群众需求、缺乏长效考核机制等，避免泛泛而谈。

4.优化建议：结合公安工作实际，提出“精准化”（前期调研群众受骗高发类型）、“互动化”（增加情景模拟、反诈APP实操教学）、“长效化”（建立群众反馈渠道+工作坊效果与民警绩效考核挂钩）的具体措施。

高分策略：

-体现“公安视角”：如提到“反诈是当前公安打击治理的重点工作”“警民联动符合《公安机关组织管理条例》中‘发动群众参与社会治安’的要求”，增强专业性。

-辩证分析有深度：既肯定创新价值，又不回避问题，用“个别地区”“部分环节”等表述避免以偏概全，展现客观理性。

-对策具体可操作：如建议“联合社区收集近半年本地高发的‘养老诈骗’‘刷单诈骗’案例，制作方言版情景短剧”“每月邀请受骗群众分享真实经历，增强代入感”，体现落地性。

示例回答（节选）：

“警民联动反诈工作坊是公安部门在‘全民反诈’背景下的创新实践。我认为这一模式值得肯定，但当前暴露的问题也需重视。从意义上看，一方面，它打破了传统‘单向灌输’的宣传模式，通过群众参与实现‘从被动接受到主动学习’的转变；另一方面，网格员和志愿者的加入缓解了基层警力不足的问题，形成‘人人都是反诈员’的氛围。但部分工作坊‘形式大于内容’，本质上是对群众需求的忽视——比如老年人更关注‘养老诈骗’，年轻人更在意‘网络贷款诈骗’，若讲座内容‘一刀切’，自然效果不佳。

要优化这一模式，我建议：第一，做好‘需求调研’，社区民警联合网格员上门走访，梳理辖区近一年高发的诈骗类型，针对性设计课程；第二，创新‘互动形式’，比如用本地方言编排‘反诈小剧场’，让志愿者扮演‘骗子’和‘受害者’，现场演示‘冒充公检法’的话术，群众参与后印象更深刻；第三，建立‘效果追踪’，工作坊结束后一周内电话回访参与者，收集‘是否学到实用技巧’‘哪些内容需要补充’等反馈，动态调整课程内容。只有让工作坊‘接地气、贴需求’，才能真正实现‘入脑入心’的反诈效果。”

第二题（应急应变类）：

你是一名派出所民警，某日在辖区菜市场巡逻时，发现一名摊主正在向顾客售卖疑似假冒伪劣的保健品。你上前亮明身份并准备依法检查，摊主情绪激动，大声喊“警察欺负老百姓”，引来大量群众围观，其中一名男子突然冲上来抢夺你的执法记录仪，并喊“拍什么拍，有本事给我删了”。此时，你会如何处置？

出题意图：

本题考察考生在执法过程中应对突发情况的能力，重点检验“依法处置”“控制局面”“沟通协调”三大核心素养。需要考生展现对《公安机关执法细则》的熟悉程度，以及在复杂场景下保持冷静、规范执法的职业素养。

答题思路：

1.快速控制现场：优先保障自身和执法记录仪安全，避免冲突升级（如用身体遮挡执法记录仪，喝止抢夺行为）；同时请求周边同事或网格员协助维持秩序，防止群众聚集引发其他问题。

2.规范执法流程：口头警告抢夺者“阻碍执法涉嫌违法”，明确告知“执法记录仪记录的是执法全过程，任何单位和个人不得损毁、删除”；若对方继续纠缠，可依法采取强制手段（如徒手控制），但需注意方式方法，避免激化矛盾。

3.固定证据与解释说明：在控制局面后，向围观群众说明执法原因（“该保健品涉嫌假冒伪劣，可能危害健康”），展示工作证件和执法依据（如《治安管理处罚法》《产品质量法》相关条款），争取群众理解；同时继续完成对保健品的检查（拍照、登记、联系市场监管部门鉴定）。

4.后续处理