统编版（部编版）（2024）七年级语文下册第3课《雨的四季》教学设计.docx

《雨的四季》教学设计

一、教学内容来源

《雨的四季》是统编版语文七年级上册第一单元的一篇精读课文，作者刘湛秋。本单元以“四季美景”为主题，收录了不同作家对自然景致的经典描写，旨在引导学生感受自然之美，体会作者寄寓在景物中的情感，学习写景状物的方法。《雨的四季》以细腻的笔触、充满诗意的语言，描绘了春、夏、秋、冬四季的雨的不同特点，字里行间洋溢着对雨的喜爱和对生命的赞美，是培养学生审美能力和语言运用能力的优质文本。

二、课时安排

2课时

三、教学目标（基于五个核心素养）

第一课时

1.?文化自信：通过感受作者对四季雨景的诗意描绘，体会中国现代散文中“情景交融”的特点，理解人们对自然现象的独特情感寄托，增强对中华优秀散文文化的认同感。

2.?语言运用：认识“蝉、花苞、娇媚”等生字词，掌握“淅淅沥沥、咄咄逼人、静谧”等词语的含义；能正确、流利地朗读课文，初步把握文章的节奏和情感基调。

3.?思维能力：通过梳理文章内容，理清作者描写四季雨的顺序和主要特点，培养提取关键信息和概括内容的逻辑思维能力。

4.?审美创造：初步感受四季雨的不同美态和文章的语言美，通过想象画面，培养对自然美和文学美的感知能力。

5.?学习习惯：养成圈点勾画、批注阅读的习惯，学会借助工具书自主解决字词问题，培养专注倾听、积极思考的课堂习惯。

第二课时

1.?文化自信：深入品味文章中蕴含的对自然的热爱与对生命的敬畏，理解“