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AdvancesinSocialSciences社会科学前沿,2025,14(5),89-94
PublishedOnlineMay2025inHans./journal/ass
/10.12677/ass.2025.145372
建构主义视角下人工智能赋能研究生教学探索
——以《统计调查》为例
关蓉
中央财经大学统计与数学学院,北京
收稿日期:2025年3月15日;录用日期:2025年4月30日;发布日期:2025年5月13日
摘要
在人工智能与教育深度融合的趋势
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