人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》同步训练试题.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在2020年度“最美鹤峰”的县级评选中，某天，通过手机、电脑、平板等方式收看直播的观众达到了124000人，将124000人用科学记数法表示为（?????）

A． B． C． D．124×103

2、2021年2月25日，习总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全面脱贫．数据“9899万”用科学记数法可表示为（）

A．98.99×106 B．9.899×107 C．989.9×105 D．0.9899×108

3、下列各对数的大小比较中，正确的是（???????）

A． B．

C． D．

4、已知有理数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列结论不正确的是（???????）

A． B． C． D．

5、截至2021年11月24日，我国累计报告接种预防新冠病毒疫苗2400000000剂次以上，2400000000用科学记数法可表示为（）

A．2.4×1010 B．2.4×109 C．24×109 D．24×108

6、下列计算错误的是（?????）

A．－3－5=－8 B．－9×()=1 C． D．

7、比1小2的数是（）

A．2 B．﹣2 C．﹣1 D．﹣2

8、据统计，某城市去年接待旅游人数约个数据用科学记数法表示为（）

A．8.9×106 B．8.9×105 C．8.9×107 D．8.9×108

9、中国奥运健儿在东京奥运赛场上努力拼搏，发挥出自身的水平，向人类极限冲击的勇气值得所有人尊敬，夺得奖牌共88枚，按相对于中国的相关奖牌少一枚记作﹣1枚的记法，英国队获金、银、铜的奖牌数分别记为﹣16枚、﹣11枚、+4枚，则英国队实际共获奖牌

（）

A．111枚 B．87枚 C．65枚 D．57枚

10、a、b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是（）

A．a＞b B．|a|＝﹣a C．a＜﹣b D．|a|＞|b|

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、计算：______．

2、比较大小：______5（填“”“”或“=”）．

3、比较大小：______（填“”或“”）．

4、已知x，y，z是三个互不相等的整数，且xyz＝15，则x＋y＋z的最小值等于______．

5、有理数3和﹣3在数轴上所对应的点是点A和点B，那么点A和点B分别到数轴的_____距离相等．

6、勤奋智慧的中华民族在4000多年前就创造了十进制计数法，即“逢十进一”，如十进制数，世界各地的记数方法中，除十进制以外，还有十二进制，六十进制，二进制等，与计算机发展密切相关的二进制记数，就是“逢二进一”，如二进制数11011等于十进制数________．在十进制数25等于二进制中的________．

7、计算：______．

8、已知m、n是两个非零有理数，则=_________

9、数轴上一点P表示的数为，把点P向右移动8个单位，那么点P表示的数是______．

10、比较大小：－0.3_____－0.6（填“”或“”）．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：-13÷（-2-1）÷|0.8-1|

2、计算：－23÷×－(1－32)×2．

3、用简便方法计算：（-+-）

4、计算﹣23＋[（﹣4）2﹣（1﹣32）×3]．

5、简便运算：

(1)

(2)

(3)

(4)

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值时，是正整数；当原数的绝对值时，是负整数．

【详解】

解：．

故选：C．

【点睛】

本题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数，表示时关键要正确确定的值以及的值．

2、B

【解析】

【分析】

科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．