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人才培养

利用人工智能提高高分子物理教学效率和质量

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王轩，肖玲，李红霞

(海军工程大学基础部，湖北武汉430030)

摘要：在当代教育领域，高分子物理作为一门结合物理学、化学及材料科学的交叉学科，承载着培养新一代科学家和工

程师的重任。然而，传统的高分子物理教学方法面临一些挑战，如复杂概念的传授难度、学生个体差异的适应问题以及

实验资源的有限性等。这些挑战往往导致教学效率和质量的不均衡，影响学生对高分子物理知识的掌握和应用能力

的培养。随着人工智能技术的突破和应用领域的拓展，其在教育领域中的潜力开始被逐渐挖掘，特别是在实现个性化学

习、增强学生互动体验、优化教学资源配置等方面展现出巨大的优势。因此，探索人工智能技术在高分子物理教学

中的应用，成为教育技术发展的一个重要方向，旨在通过先进的技术手段解决传统教学过程中存在的问题，从而提升教

学质量和效率。

关键词：人工智能；高分子物理；教学效率；教学质量

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-4800(2025)07-0038-04

DOI:10.19900/ki.ISSN1008-4800.2025.07.012

UseArtif icialIntelligencetoImprovetheEff iciencyandQualityof

PolymerPhysicsTeaching

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WANGXuan,XIAOLing,LIHongxia

(BasicDepartmentofNavalUniversityofEngineering,Wuhan430030,China)

Abstract:Inthef ieldofcontemporaryeducation,polymerphysics,asaninterdisciplinarydisciplinecombiningphysics,chemistry

andmaterialsscience,carriestheimportanttaskofcultivatinganewgenerationofscientistsandengineers.However,thetraditional

polymerphysicsteachingmethodfacesmanychallenges,suchasthediff icultyofteachingcomplexconcepts,theadaptation

ofstudents’individualdifferences,andthelimitationofexperimentalresources.Thesechallengesoftenleadtotheimbalance

ofteachingeff iciencyandquality,whichaffectsthestudents’masteryofpolymerphysicsknowledgeandthecultivationof

applicationability.Withthebreakthroughofartif icialintelligencetechnologyandtheexpansionofapplicationf ields,itspotential

inthef ieldofeducationhasbeengraduallyexplored,especiallyintherealizationofpersonalizedlearning,enhancestudents’

interactiveexperience,optimizetheallocationofteachingresourcesandothe