1.1+丰富的立体图形（1）教学设计++2025--2026学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

第

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

生活中的立体图形

教科书

书名：七年级上期数学教材

出版社：北京师范大学出版社出版日期:2024年7月

教学目标

经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受世界的丰富多彩.

在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，能用自己的语言描述它们的特征，并能对它们进行恰当的分类.

在具体事例中了解构成几何体的元素，并能够说出点、线、面、体之间的关系.

教学内容

教学重点：

正确认识常见几何体,按要求对几何体进行分类.

教学难点：

熟练掌握常见几何体的特征.

教学过程

活动1：

问题(1)：小学学过哪些几何体？如图，在小颖的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？

问题(2)：请找出小颖书房中与笔筒形状类似的物体，并与同伴进行交流.

圆锥小颖书房中与笔筒形状类似的几何体称为棱柱.

圆锥

正方体长方体圆柱

正方体

长方体

圆柱

棱锥

棱锥

球体

棱柱

变式1.

下列实物对应的立体图形的名称按从左到右的顺序依次是（）

活动2.

观察·思考：(1)下图指出了六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面，请你指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面.

在棱柱中，相邻两个面的交线叫作棱，相邻两个侧面的交线叫作侧棱.

棱柱的侧棱、侧面和底面有什么特点?

棱柱的所有侧棱的长度都相等;

棱柱的上、下底面的形状和大小完全相同，都是多边形;

侧面都是平行四边形.

人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形……

长方体、正方体都是四棱柱．

观查下面的两个棱柱，它们有什么不同之处.

直棱柱斜棱柱(本书不讨论)

棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱．直棱柱的侧面是长方形．本书只讨论直棱柱（简称棱柱）．

填一填：完成下列表格：

棱柱

面的个数

顶点个数

棱的条数

三棱柱

四棱柱

五棱柱

六棱柱

n棱柱

棱柱的顶点数、面数、棱的条数的规律：

n棱柱的顶点数为2n，

面数为n＋2，

棱的条数为3n(n≥3，且n为整数).

变式2.一个棱柱有10个面，24条棱，则它的顶点个数为()

A．10 B．12 C．14 D．16

活动3.

思考·交流：(1)请你制定一个分类标准，将下列常见的几何体进行分类.

①通常按形状分为三类(柱体、锥体、球)：

柱体：长方体、圆柱、棱柱；

锥体：圆锥、棱锥；

球.

②按围成几何体的面分类：圆柱、圆锥、球；

无曲的面：长方体、棱柱、棱锥.

立体图形都是由一个或几个面围成的，面有平的面和曲的面之分.

③按有无顶点分类：

有顶点：长方体、圆锥、棱柱、棱锥；

无顶点：圆柱、球.

变式3.

将下列几何体分类(用序号填空)：

(1)按有无曲面分类：有曲面的是，没有曲面的是；

(2)按柱体、锥体、球体分类：柱体的是，锥体的是，球体的是．

思考·交流：(2)请用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点，并与同伴进行交流.

几何体

图形

不同点

相同点

底面

侧面

顶点

棱

都有两个形状和大小完全一样的底面.

圆柱

圆

曲

无

无

棱柱

多边形

平

有多个

有多条

尝试·思考：下图中的物体都可以近似地看成由一些常见几何体组合而成，你能找出其中常见的几何体吗？你还能举出其他组合几何体的例子吗？

圆柱+圆锥棱锥+棱柱圆锥+球

变式4.如图所示，请写出下列立体图形是由哪些

解：图(1)是由上面的圆锥、下面的圆柱组成的．

图(2)是由底面完全重合的两个圆锥组成的．

图(3)是由相交的两个圆柱组成的．

图(4)是由4个完全相同的正方体组成的．

例1：将下中的几何体进行分类，并说明理由．

解：分类方法1：若按组成几何体的面是平的还是曲的来划分：

(1)(2)(6)(7)是一类，组成它们的各面全是平的面；

(3)(4)(5