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汉语拼音拼读训练方法与资源开发

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1拼音学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2当前拼音教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3本研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、汉语拼音拼读原理及训练理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1汉语拼音系统概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1拼音的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2声母、韵母、声调的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3拼音拼读的基本规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2拼音拼读的神经机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1语音感知与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2语音产生机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3字形与语音的联结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3拼音训练的有效理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1认知负荷理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3多感官学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、汉语拼音拼读训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1听觉训练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1声母韵母听辨训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2拼音词组听力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3听音写词训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2视觉训练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1拼音字母形状识别训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2拼音音节整体认读训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3拼音与汉字对应关系训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3口动训练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1声母发音练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.2韵母发音练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.3拼音拼读练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5